多做绝对不能提高,但不做也绝对不能提高.
我是高三学生,其实最主要的是你要去把握阅读的题型
阅读题不是没有规律乱出的,比如有主旨大意题,细节理解题,猜词题,推断题等等
如果你有时间,你可以去做题目的归类,总结.这句话不是空的,简单的把题目放在一起.
而是要看出是从哪里得出答案的.比如主旨大意题,一般只看第一段就可以做,少数题需要看最后段.
这样就提高了.
还有就是阅读里的一些好的动词啊,词组啊,积累,积累. 多做绝对不能提高,但不做也绝对不能提高.
我是高三学生,其实最主要的是你要去把握阅读的题型
阅读题不是没有规律乱出的,比如有主旨大意题,细节理解题,猜词题,推断题等等
如果你有时间,你可以去做题目的归类,总结.这句话不是空的,简单的把题目放在一起.
而是要看出是从哪里得出答案的.比如主旨大意题,一般只看第一段就可以做,少数题需要看最后段.
这样就提高了.
还有就是阅读里的一些好的动词啊,词组啊,积累,积累.