物理
我校八年级(2)班的一课外探究小组的同学,在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时,记录了如甲表、乙表所示的数据,请你根据表中的内容回答下列问题: (1)从甲表数据你可以得出的结论是:钟摆摆动一次的时间与摆锤种类 (选填“有关”或“无关”); (2)从乙表数据你可以得出的结论是: ; (3)因此我们发现家中的摆钟变慢时,可以采取 的方法,使它走时准确.

2019-06-21

我校八年级(2)班的一课外探究小组的同学,在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时,记录了如甲表、乙表所示的数据,请你根据表中的内容回答下列问题: (1)从甲表数据你可以得出的结论是:钟摆摆动一次的时间与摆锤种类 ____ (选填“有关”或“无关”);
(2)从乙表数据你可以得出的结论是: ____
(3)因此我们发现家中的摆钟变慢时,可以采取 ____ 的方法,使它走时准确.
优质解答
分析:通过实验可知:单摆的幅度(即振幅)虽然改变,两个摆的摆球质量不同,但单摆的周期却是相同的;振动周期与不同长度的单摆有关,摆长越长,振动周期也就越长.(1)木球和铝球,在相同的时间内’摆动的次数相同故钟摆摆动一次的时间与摆锤种类无关.(2)通过乙表可知:在一定的时间内摆长越长,摆动的次数越少,故可得出结论:钟摆摆动一次的时间与摆长有关,摆长越长,所用时间越长(3)摆钟走的慢了,说明单摆的周期变长,由摆长越短时振动周期越短可知;要把它调准,应将它的摆长缩短;故答案是:无关;钟摆摆动一次的时间与摆长有关,摆长越长,所用时间越长;缩短摆长点评:本题很好的将物理知识和生活现象结合,是常见的题型,这类题能提高学生的做题兴趣,也能很好的利用学生其它方面的知识,达到学习物理的目的.

分析:通过实验可知:单摆的幅度(即振幅)虽然改变,两个摆的摆球质量不同,但单摆的周期却是相同的;振动周期与不同长度的单摆有关,摆长越长,振动周期也就越长.(1)木球和铝球,在相同的时间内’摆动的次数相同故钟摆摆动一次的时间与摆锤种类无关.(2)通过乙表可知:在一定的时间内摆长越长,摆动的次数越少,故可得出结论:钟摆摆动一次的时间与摆长有关,摆长越长,所用时间越长(3)摆钟走的慢了,说明单摆的周期变长,由摆长越短时振动周期越短可知;要把它调准,应将它的摆长缩短;故答案是:无关;钟摆摆动一次的时间与摆长有关,摆长越长,所用时间越长;缩短摆长点评:本题很好的将物理知识和生活现象结合,是常见的题型,这类题能提高学生的做题兴趣,也能很好的利用学生其它方面的知识,达到学习物理的目的.

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