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结合实际,不要太抽象,例如5+2=? 可与他说你有5个苹果,再给你2个苹果,你一共有几个苹果?如果他还是不明白,你就先让他数出5个苹果,然后再让他数出2个苹果,问他现在一共有多少苹果?循序渐进的训练,他就会明白了；因为有的孩子不知道5+2的含义.
结合实际,不要太抽象,例如5+2=? 可与他说你有5个苹果,再给你2个苹果,你一共有几个苹果?如果他还是不明白,你就先让他数出5个苹果,然后再让他数出2个苹果,问他现在一共有多少苹果?循序渐进的训练,他就会明白了；因为有的孩子不知道5+2的含义.