2019-12-11
阅读下列材料: 材料一:兰芝被休(强迫离婚)后:还家十余日,县令遣媒来。云有第三郎,……媒人去数日,寻遣丞请还……云有第五郎,娇逸未有婚。遣丞为媒人,主薄通语言。直说太守家,有此令郎君,既欲结大义,故遣来贵门。……阿兄得闻之,怅然心中烦,举言谓阿妹:“作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君,否泰如天地,足以荣汝身。不嫁义郎体,其往欲何云?” ——南北朝时期乐府民歌《孔雀东南飞》节选 材料二 :“闽中少妇丧夫,不能存活,则遍告之亲戚,言将以某日自裁(自杀),而为之亲戚者,亦引为荣,则鸠(筹)资为之治槥(小棺材)。前三日,彩舆鼓吹,如迎神人。少妇冠帔衮服,端坐舆中,游历坊市,观者如堵,有力者设宴饮之,少妇手鲜花一束,凡少年之未诞子者,则就其手中乞花,用为生子之兆。三日游宴既尽,当路结彩棚,悬彩绳其上,少妇辞别亲戚,慨然登台,履小凳,以颈就绳而殁,万众拍手称美。” 材料三 :《古今图书集成》统计的烈女节妇人数
材料五:明清时代,《内训》、《古今列女传》、《规范》等女教读物铺天盖地,明清帝王都曾下过不少诸如此类的诏书、制文。 请回答: (1)依据材料一回答,人们(南北朝时期)对妇女再婚持何态度?并阐述理由。(3分) (2)依据材料二,概括寡妇殉难的原因。(4分) (3)请依据材料三、四、五,分析“烈女节妇”由少到多的原因。(3分) |
(1)认为妇女再婚正常(1分)。因为官僚贵族子弟争娶兰芝(1分),阿兄(亲属)认可(1分)。 (2)生活困难,难以生存(2分);社会观念鼓励,认为非常荣耀(2分)。 (3)唐朝受少数民族影响,宽容妇女再嫁(封建礼教观念不强)。(1分) 宋明理学思想教育毒害(1分);明清统治者不断强化对妇女守节的推崇和提倡。(1分) |
略 |
(1)认为妇女再婚正常(1分)。因为官僚贵族子弟争娶兰芝(1分),阿兄(亲属)认可(1分)。 (2)生活困难,难以生存(2分);社会观念鼓励,认为非常荣耀(2分)。 (3)唐朝受少数民族影响,宽容妇女再嫁(封建礼教观念不强)。(1分) 宋明理学思想教育毒害(1分);明清统治者不断强化对妇女守节的推崇和提倡。(1分) |
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