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过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课,因而要以讲为主。在读文言文的时代,自然逐字逐句大有可讲,到了读白话文课本,就“从逐句讲解发展到讲主题思想,讲时代背景,讲段落大意,讲词语句法篇法,等等,大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变,就是离不了教师的‘讲’,而且要求讲‘深’讲‘透’,那才‘好’”。“我想,这里头或许有个前提在,就是认为一讲一听之间事情就完成了,像交付一件东西那么便当,我交给你了,你收到了,东西就在你手里了。语文教学乃至其他功课的教学,果真是这么一回事吗?”   

2019-04-11

过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课,因而要以讲为主。在读文言文的时代,自然逐字逐句大有可讲,到了读白话文课本,就“从逐句讲解发展到讲主题思想,讲时代背景,讲段落大意,讲词语句法篇法,等等,大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变,就是离不了教师的‘讲’,而且要求讲‘深’讲‘透’,那才‘好’”。“我想,这里头或许有个前提在,就是认为一讲一听之间事情就完成了,像交付一件东西那么便当,我交给你了,你收到了,东西就在你手里了。语文教学乃至其他功课的教学,果真是这么一回事吗?”

  

该自然段中说“这里头或许有个前提在”,并打比方作了说明,这个“前提”实际上说的是什么?(回答不得超过14字,注意语句的连贯)

优质解答
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该题要求对这个“前提”进行阐释,题干上有所提示,“并打比方作了说明”这句话就是提示,告诉我们应注意打比方这个释句,将喻体还原,语言上加以精简一下,可知这个“前提”实际上说的是把教学(或语文课)看成是单纯(或简单)地传播知识。
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该题要求对这个“前提”进行阐释,题干上有所提示,“并打比方作了说明”这句话就是提示,告诉我们应注意打比方这个释句,将喻体还原,语言上加以精简一下,可知这个“前提”实际上说的是把教学(或语文课)看成是单纯(或简单)地传播知识。
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