（1）此题考察了名言警句的积累．
回答该题时注意：选择与书有关的名言，最好是大家熟知的，再通过写作手法或者修辞手法对其进行赏析．
（2）此题考察了对名著的积累和理解．
答题格式为：先说出名著名称，再陈述理由．
理由不能是简单的介绍情节，而是对整篇小说的整体把握．
（3）此题考察了辩论观点的概括．
回答该题时要注意，先表明自己的观点，再陈述理由．观点一定要明确，不能含糊．
答案：
（1）示例：“我扑在书上，像一个饥汉扑在面包上．”（1分）
这一句通过比喻的手法，把“我”比作一个饥饿的人，把“书”比成面包，生动形象地写出了“我”对书的渴求，对读书的喜爱． （2分）
（2）示例：《西游记》（1分）
让我学会勇敢，给我以勇气，让我为了理想勇往直前．（2分）
（3）示例：我方认为，熟悉名著内容的渠道，还是阅读名著原作．（1分）名著是整个人类智慧的结晶，具有深刻的思想内涵和永恒的艺术魅力．要想真正理解名著，融入名著，就要亲身走进名著．那些与原著有出入，甚至是“戏说”的电视剧显然不值得我们青少年花费宝贵的时间．（1分） （亮明观点给（1分），说明理由给（1分），理由内容正确，言之成理即可） （1）此题考察了名言警句的积累．
回答该题时注意：选择与书有关的名言，最好是大家熟知的，再通过写作手法或者修辞手法对其进行赏析．
（2）此题考察了对名著的积累和理解．
答题格式为：先说出名著名称，再陈述理由．
理由不能是简单的介绍情节，而是对整篇小说的整体把握．
（3）此题考察了辩论观点的概括．
回答该题时要注意，先表明自己的观点，再陈述理由．观点一定要明确，不能含糊．
答案：
（1）示例：“我扑在书上，像一个饥汉扑在面包上．”（1分）
这一句通过比喻的手法，把“我”比作一个饥饿的人，把“书”比成面包，生动形象地写出了“我”对书的渴求，对读书的喜爱． （2分）
（2）示例：《西游记》（1分）
让我学会勇敢，给我以勇气，让我为了理想勇往直前．（2分）
（3）示例：我方认为，熟悉名著内容的渠道，还是阅读名著原作．（1分）名著是整个人类智慧的结晶，具有深刻的思想内涵和永恒的艺术魅力．要想真正理解名著，融入名著，就要亲身走进名著．那些与原著有出入，甚至是“戏说”的电视剧显然不值得我们青少年花费宝贵的时间．（1分） （亮明观点给（1分），说明理由给（1分），理由内容正确，言之成理即可）