第一,表扬.这个不用多解释,适当的表扬会让孩子信心增加.
第二,多花些时间陪孩子,甚至和孩子一起做题,慢慢用浅显的、生活中的例子引导他,让他能体会到解出一道难题后成功的喜悦.
第三,宽严并重.监督孩子完成学校的作业,否则不能看电视、玩电脑等等；休息日的时候,让孩子尽情放松,让孩子养成平常学习、周末休息的习惯,不要剥夺孩子玩的时间.
第四,赏罚并举.刚开始可以用奖励的手段诱使孩子为了奖励而学习,这个奖励应该是孩子一直想得到而没有得到的,比如一件玩具、一顿大餐、一次出游,甚至是人民币奖励.罚,则是和孩子有约定,如果做好了,奖励,如果做不好,下次的奖励取消,并且不满足他以前所提的愿望.这样可以让孩子有学的动力.但,此法也有可能导致最后家长无从奖励的尴尬,应该在奖励的同时让孩子养成做作业的好习惯,就像每天洗脸一样.
第五,和同学比.孩子的好胜心强,和别人比往往激起孩子学习的动力,但不能多用,以免让孩子丧失信心.
总之,方法很多,关键看家长怎么引导,良好的家庭环境也很重要. 第一,表扬.这个不用多解释,适当的表扬会让孩子信心增加.
第二,多花些时间陪孩子,甚至和孩子一起做题,慢慢用浅显的、生活中的例子引导他,让他能体会到解出一道难题后成功的喜悦.
第三,宽严并重.监督孩子完成学校的作业,否则不能看电视、玩电脑等等；休息日的时候,让孩子尽情放松,让孩子养成平常学习、周末休息的习惯,不要剥夺孩子玩的时间.
第四,赏罚并举.刚开始可以用奖励的手段诱使孩子为了奖励而学习,这个奖励应该是孩子一直想得到而没有得到的,比如一件玩具、一顿大餐、一次出游,甚至是人民币奖励.罚,则是和孩子有约定,如果做好了,奖励,如果做不好,下次的奖励取消,并且不满足他以前所提的愿望.这样可以让孩子有学的动力.但,此法也有可能导致最后家长无从奖励的尴尬,应该在奖励的同时让孩子养成做作业的好习惯,就像每天洗脸一样.
第五,和同学比.孩子的好胜心强,和别人比往往激起孩子学习的动力,但不能多用,以免让孩子丧失信心.
总之,方法很多,关键看家长怎么引导,良好的家庭环境也很重要.