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读图表也是一种阅读。下边是某公司创汇增长图示,用图示文字表述,准确的一句是 [  ] A. 今年创汇达960万美元,是去年的两倍 B. 今年1~3月比去年同期增加创汇960万美元 C. 今年前三个月创汇960万美元,相当于2002年度480万美元的两倍 D. 与2002年同期相比,今年一季度创汇增加了480万美元

2020-02-08

读图表也是一种阅读。下边是某公司创汇增长图示,用图示文字表述,准确的一句是

[  ]

A. 今年创汇达960万美元,是去年的两倍

B. 今年1~3月比去年同期增加创汇960万美元

C. 今年前三个月创汇960万美元,相当于2002年度480万美元的两倍

D. 与2002年同期相比,今年一季度创汇增加了480万美元

优质解答
答案:D
解析:
这类试题一般有两项要求:一是说明统计(表格)的内容,二是说明数字表示的意义(统计的结果)。此题是要求说明某公司创汇增长的结果。试题已将数字与相关的类别转化为说明性文字,要逐一从类别的比较中,围绕“准确”这一要求,看各项备选项是否准确地综合显示了数字的整体意义(不能对每一个具体数字意义进行说明),表述的内容应详尽、具体、准确。如A项尽管简洁,但不准确,该项将一个季度的数据当作全年的数据,明显有误;B项虽显示了一个季度的数字结果,但并未显示其意义;C项详尽,但不准确;只有D项符合题目的要求。
提示:
这是考查对列图表这一说明方法的理解和把握。
答案:D
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这类试题一般有两项要求:一是说明统计(表格)的内容,二是说明数字表示的意义(统计的结果)。此题是要求说明某公司创汇增长的结果。试题已将数字与相关的类别转化为说明性文字,要逐一从类别的比较中,围绕“准确”这一要求,看各项备选项是否准确地综合显示了数字的整体意义(不能对每一个具体数字意义进行说明),表述的内容应详尽、具体、准确。如A项尽管简洁,但不准确,该项将一个季度的数据当作全年的数据,明显有误;B项虽显示了一个季度的数字结果,但并未显示其意义;C项详尽,但不准确;只有D项符合题目的要求。
提示:
这是考查对列图表这一说明方法的理解和把握。
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