《带雨的花》是儿童作家
的一首
,诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情玩耍,又爱妈妈,不忘给妈妈采朵带雨的花,又怕回家挨打的愧疚心情.它写的是纯真的
,
因纯而真,因善而美,是一首自由与生命的礼赞.
诗的第一句就写出了孩子们的率真：“我是一个不听话的孩子”.开篇就将孩子纯净透明的
捧到了读者眼前.第一小节首先概述“我”因受到美好世界的诱惑而偷
出家,尽情地玩耍.第二、三小节具体的讲了“我”淘气的追赶蝴蝶,好奇的看叔叔钓鱼,看爷爷捉虾.第六小节写出了“我”淘气后的心虚与害怕.
整首诗语言精练,节奏鲜明,韵律和谐,很容易使人产生音乐的美感.同时,我们也应看到《带雨的花》体现着诗人深沉的爱,一是对母亲的爱,二是对生活的爱,三是诗人对儿童的爱.诗歌的每一个字都洋溢着童心,都体现着诗人对儿童精神生命的重视.
诗歌中的孩子是我们每一个孩子的影子,诗歌所描述的内容我们每一个人内心的真实写照,这样一个
的孩子也是我们每一个人的精神追求.让我们带着一颗童心,回到自然的怀抱里吧! 《带雨的花》是儿童作家
的一首
,诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情玩耍,又爱妈妈,不忘给妈妈采朵带雨的花,又怕回家挨打的愧疚心情.它写的是纯真的
,
因纯而真,因善而美,是一首自由与生命的礼赞.
诗的第一句就写出了孩子们的率真：“我是一个不听话的孩子”.开篇就将孩子纯净透明的
捧到了读者眼前.第一小节首先概述“我”因受到美好世界的诱惑而偷
出家,尽情地玩耍.第二、三小节具体的讲了“我”淘气的追赶蝴蝶,好奇的看叔叔钓鱼,看爷爷捉虾.第六小节写出了“我”淘气后的心虚与害怕.
整首诗语言精练,节奏鲜明,韵律和谐,很容易使人产生音乐的美感.同时,我们也应看到《带雨的花》体现着诗人深沉的爱,一是对母亲的爱,二是对生活的爱,三是诗人对儿童的爱.诗歌的每一个字都洋溢着童心,都体现着诗人对儿童精神生命的重视.
诗歌中的孩子是我们每一个孩子的影子,诗歌所描述的内容我们每一个人内心的真实写照,这样一个
的孩子也是我们每一个人的精神追求.让我们带着一颗童心,回到自然的怀抱里吧!