"人们用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫正电”为什么要这样定义正电负电,正电和负电的本质区别是什么?用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫正电,怎样理解电荷?电荷既不是分子构成的也不是原子构成的,为什么要这样定义它?
2019-04-01
"人们用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫正电”
为什么要这样定义正电负电,正电和负电的本质区别是什么?用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫正电,怎样理解电荷?电荷既不是分子构成的也不是原子构成的,为什么要这样定义它?
优质解答
初期,人们并不知道物质的微观结构,人们在长期的实践之后,发现自然界中的电荷只有两种,于是,富兰克林就规定这两种电荷叫正电荷和负电荷；
摩擦后的玻璃棒带的电叫正电,是因为在微观的结构上,在摩擦的过程中,玻璃棒失去电子(电子带负电),所以,摩擦后的玻璃棒就显示出来正电；
我们的物质由原子分子组成,起初,我们认为原子和分子就不能再分了,但后来人们认识到原子和分子还可以再分；这个和电子很类似：现在我们认识到电子很小很小,几乎不能再分,但也许在不久的将来,我们发现电子也可以再分,那个时候,教科书上的内容便会改写；
我们对自然的认识是一个不断前进的过程,任何东西都是基于我们当前的认识下给出的解释.
初期,人们并不知道物质的微观结构,人们在长期的实践之后,发现自然界中的电荷只有两种,于是,富兰克林就规定这两种电荷叫正电荷和负电荷；
摩擦后的玻璃棒带的电叫正电,是因为在微观的结构上,在摩擦的过程中,玻璃棒失去电子(电子带负电),所以,摩擦后的玻璃棒就显示出来正电；
我们的物质由原子分子组成,起初,我们认为原子和分子就不能再分了,但后来人们认识到原子和分子还可以再分；这个和电子很类似：现在我们认识到电子很小很小,几乎不能再分,但也许在不久的将来,我们发现电子也可以再分,那个时候,教科书上的内容便会改写；
我们对自然的认识是一个不断前进的过程,任何东西都是基于我们当前的认识下给出的解释.