一个让我疑惑到现在的小学数学问题小学六年级的时候，学过一个知识是设单位“1”的。好像是求某些量的时候，可以把题目中所说的某些条件设为1，然后让“1”参与计算，列出式子作答。很多类题型都涉及到这个。比如：求某个数是某个数的几分之几，牛吃草问题等等等等等。我就郁闷了，它设这个单位“1”，只是一个假设，用它参与计算，难道没有哪些情况结果会改变吗？为什么可以设单位“1”啊？
2019-04-14
一个让我疑惑到现在的小学数学问题小学六年级的时候，学过一个知识是设单位“1”的。好像是求某些量的时候，可以把题目中所说的某些条件设为1，然后让“1”参与计算，列出式子作答。很多类题型都涉及到这个。比如：求某个数是某个数的几分之几，牛吃草问题等等等等等。我就郁闷了，它设这个单位“1”，只是一个假设，用它参与计算，难道没有哪些情况结果会改变吗？为什么可以设单位“1”啊？
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这个单位一就当做是一个新造的数或一个单位，然后用这个单位来衡量其他属于我们通用的数的数量，就像A为100克，B为600克，我把500设为单位一，即1=500g，呢么A就为0.1，B就为1.2。这个1与定义新运算里的符号@#等有异曲同工之妙。
这个单位一就当做是一个新造的数或一个单位，然后用这个单位来衡量其他属于我们通用的数的数量，就像A为100克，B为600克，我把500设为单位一，即1=500g，呢么A就为0.1，B就为1.2。这个1与定义新运算里的符号@#等有异曲同工之妙。