一般来说,一节课为一课时,首先要有“课时目标”或“教学目标”；其次是“教学重难点”；“教具准备”、“知识链接”、“教法设计".第三是,“教学过程”包括“老师活动”、“学生活动”；结尾有“板书设计”、“教后反思”.
教无定法 一般来说,一节课为一课时,首先要有“课时目标”或“教学目标”；其次是“教学重难点”；“教具准备”、“知识链接”、“教法设计".第三是,“教学过程”包括“老师活动”、“学生活动”；结尾有“板书设计”、“教后反思”.
教无定法