精选问答
【高中生物】甲状腺激素抵御寒冷的机制是?为什么填“提高细胞代谢速率,以增加产热”,而不是“神经-体液调节”?
2019-06-25
下载本文
【高中生物】甲状腺激素抵御寒冷的机制是?
为什么填“提高细胞代谢速率,以增加产热”,而不是“神经-体液调节”?
优质解答
机制是怎样具体怎样调节,而神经-体液调节答的是调节方式,问的不一样。
机制是怎样具体怎样调节,而神经-体液调节答的是调节方式,问的不一样。
相关标签:
高中生物
激素
寒冷
机制
为什么
细胞
代谢
速率
增加
调节
相关问答
高中生物最难学的是哪一章,最重要的是哪一章
高中生物选修课的主要内容有哪些?
一直想订阅一些高中生物杂志,中学生物学(南
动物植物激素是由特定的腺体分泌的.这句话对
如何学好高中生物必修二 遗传与进化(特别是
高中生物必修3书中概念整合第一、二章就行
请问高中生物中渗透压的大小与什么因素有关?
高中生物会考重要考点
高中生物现在是高几开课.具体的课程设置是怎
高中生物、地理、政治、历史怎么样学能拿高分
有关高中生物植物激素的一个问题……“过量的
高中生物 三肽怎样描述
高中生物如何判断多肽中羧基和氨基个数
有效的高中生物教学教学模式和教学策略有哪些
高中生物中利用同位素标记总结
高中生物必考的是选修几选考的是选修几