可以一边翻译一边介绍这篇课文的大概内容,比方第一句Traditional Chinese doctor believe we.也就是传统的中医认为.这样的方式先把中英文给学生讲解一遍,这样可以进入课题（我们老师这样的）然后可以分析重点句型,句子,以及新单词的运用和考点,重点句型等,可以讲完后在分析,在分析时注意举一些例子,学生更易懂些,最好可以讲完后让学生站起来读一遍课文,如果读错了可以及时纠正,也可以发现问题所在,如果读得很好那就可以说Very good一般这样学生就会对英语有信心,就这些了 可以一边翻译一边介绍这篇课文的大概内容,比方第一句Traditional Chinese doctor believe we.也就是传统的中医认为.这样的方式先把中英文给学生讲解一遍,这样可以进入课题（我们老师这样的）然后可以分析重点句型,句子,以及新单词的运用和考点,重点句型等,可以讲完后在分析,在分析时注意举一些例子,学生更易懂些,最好可以讲完后让学生站起来读一遍课文,如果读错了可以及时纠正,也可以发现问题所在,如果读得很好那就可以说Very good一般这样学生就会对英语有信心,就这些了