古人读书做学问特别强调勤奋、多读书。“悬梁刺股”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗，也会吟”……无一不强调勤奋、多读。请阅读下面相关链接材料，结合自己的思考谈谈你的看法。 材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时却一字写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也是一点文章写不出，人称“书簏”。 材料二
2019-04-08
古人读书做学问特别强调勤奋、多读书。“悬梁刺股”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗，也会吟”……无一不强调勤奋、多读。请阅读下面相关链接材料，结合自己的思考谈谈你的看法。
材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时却一字写不出，人称“二脚书橱”；李邕之父李善博古通今，也是一点文章写不出，人称“书簏”。
材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆”；华罗庚也说“学问千千万，起点在一问”。
材料三：古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
优质解答
本题是一道开放题，不设统一答案．能抓住材料中的重点，谈到读、思（问）、实践（运用）三方面结合对学习的重要性即可．
答案示例：
古人认为学习在于勤奋与苦读，这是有一定道理的，因为古代的交通与信息都不发达，人们只要掌握书中的知识，也就可以尽知天下．但随着时代的变迁，生活的环境在变化，我们学习的知识重视的是运用能力，像古代人那样为了学习而头悬梁，锥刺股，到为了书不要命，也不能成为只看书的书呆子．要想灵活运用知识，就得思考，去实践，才能达到创新运用的目的．
本题是一道开放题，不设统一答案．能抓住材料中的重点，谈到读、思（问）、实践（运用）三方面结合对学习的重要性即可．
答案示例：
古人认为学习在于勤奋与苦读，这是有一定道理的，因为古代的交通与信息都不发达，人们只要掌握书中的知识，也就可以尽知天下．但随着时代的变迁，生活的环境在变化，我们学习的知识重视的是运用能力，像古代人那样为了学习而头悬梁，锥刺股，到为了书不要命，也不能成为只看书的书呆子．要想灵活运用知识，就得思考，去实践，才能达到创新运用的目的．