=A=所以科学课害人啊
P=pgh和P=F/s这俩是重点.（废话-.-）
做题紧扣这俩公式.
然后总结几个经典题目.
第一个是在盐水里倒水问压强的变化
如果用液体密度公式是无解的
但是用P=F/S就很容易了.
因为底面积不变而压力增大
所以压强增大
然后有道题是说底地面积相同的几个形状不同的容器（上窄下宽,上宽下窄,上下同宽）.水面高度一样问水对容器的压强和容器对桌面的压强如何.
首先根据液体密度公式得知液体对底面的压强一样
其实认真说起来是容器壁对水的斜向下和斜向上的支持力起了点作用.
对桌面的压力就很好做了水量小的压强就小不解释
这东西和支持力没关系老师是这样说的-.-
还有一道题.
是说一个上窄下宽的密封容器内未装满水
倒过来之后问对容器底的压强和对桌面的压强的变化
由于倒过来之后液面升高于是对底面的压强增大
对桌面压强不变不解释
浮力主要是漂浮的情况多一些
漂浮时重力等于浮力
这是个很重要的式子
然后由阿基米德原理得知
浮力又等于排开水的重力
于是就推导出排开水的重力等于漂浮体的重力
悬浮体同理
下沉的东西比较少
下沉的时候受力分析很重要
在底下的时候向上受支持力和浮力
向下受重力且三力平衡
如果题目特别注明了此物体与底面完全吻合
那么浮力就没有了直接是重力和支持力平衡
电学不是很容易咩-
由于公式太多而且初二学完了于是不想总结了otz.
杠杆就是动力壁X动力=阻力臂X阻力啊.
滑轮的话就是变形杠杆.
其实物理很无趣的说.要学好只能凭着意志认真听讲尤其是讲题目的时候 =A=所以科学课害人啊
P=pgh和P=F/s这俩是重点.（废话-.-）
做题紧扣这俩公式.
然后总结几个经典题目.
第一个是在盐水里倒水问压强的变化
如果用液体密度公式是无解的
但是用P=F/S就很容易了.
因为底面积不变而压力增大
所以压强增大
然后有道题是说底地面积相同的几个形状不同的容器（上窄下宽,上宽下窄,上下同宽）.水面高度一样问水对容器的压强和容器对桌面的压强如何.
首先根据液体密度公式得知液体对底面的压强一样
其实认真说起来是容器壁对水的斜向下和斜向上的支持力起了点作用.
对桌面的压力就很好做了水量小的压强就小不解释
这东西和支持力没关系老师是这样说的-.-
还有一道题.
是说一个上窄下宽的密封容器内未装满水
倒过来之后问对容器底的压强和对桌面的压强的变化
由于倒过来之后液面升高于是对底面的压强增大
对桌面压强不变不解释
浮力主要是漂浮的情况多一些
漂浮时重力等于浮力
这是个很重要的式子
然后由阿基米德原理得知
浮力又等于排开水的重力
于是就推导出排开水的重力等于漂浮体的重力
悬浮体同理
下沉的东西比较少
下沉的时候受力分析很重要
在底下的时候向上受支持力和浮力
向下受重力且三力平衡
如果题目特别注明了此物体与底面完全吻合
那么浮力就没有了直接是重力和支持力平衡
电学不是很容易咩-
由于公式太多而且初二学完了于是不想总结了otz.
杠杆就是动力壁X动力=阻力臂X阻力啊.
滑轮的话就是变形杠杆.
其实物理很无趣的说.要学好只能凭着意志认真听讲尤其是讲题目的时候