前面一个辅音字母,中间一个原因字母,后面一个辅音字母.也就是一个原因字母被两个辅音字母夹在中间出不去,就是闭的!如果这个音节再重读的话,就是重读闭音节!我可是够大白话的了 哈哈 希望可以帮到你!
补充你的回答：重读是只两个或者两个以上音节才有重读,如果像你局的例子,SIT 那它只有一个音节,当然这个音节要重读.如果两个或者是两个以上的音节,有‘标记的音节就要重读!比如,pencil 它的重读符号在前面一个音节,所以我们正常读作,“喷搜”（喷重读,搜轻音）如果要是在后面的话就要读成“喷嗽”（当然这样是不对的!）希望可以帮到你! 前面一个辅音字母,中间一个原因字母,后面一个辅音字母.也就是一个原因字母被两个辅音字母夹在中间出不去,就是闭的!如果这个音节再重读的话,就是重读闭音节!我可是够大白话的了 哈哈 希望可以帮到你!
补充你的回答：重读是只两个或者两个以上音节才有重读,如果像你局的例子,SIT 那它只有一个音节,当然这个音节要重读.如果两个或者是两个以上的音节,有‘标记的音节就要重读!比如,pencil 它的重读符号在前面一个音节,所以我们正常读作,“喷搜”（喷重读,搜轻音）如果要是在后面的话就要读成“喷嗽”（当然这样是不对的!）希望可以帮到你!