刚上六年级，我们班的同学个个都是班里的大王，都虎头虎脑的，脑袋里的鬼点子多着呢！老师们苦思暝想出了以下惩罚来对付我们：扫地、罚抄写、抽背……
　　就先来讲罚抄吧！这个要求对平时那些惜字如金，喜欢“电体报”的“抗日分子”来说简直比上九天揽月还要难上一万倍，这些同学也不是弱智，就想了以下几种方法来对付老师。
　　潦草大法：
　　我们班的同学可都是大名鼎鼎的书法家，那字龙飞凤舞“够气派”写得不比老师差，简直比老师写的还要威风，瞧那一点，“大的跟豆一样，小的用放大镜看，也找不出来这字有个点”。这一撇写得多“帅”。这可是练出来的，是经过多次惩罚后，才练出来的！这样写，“惩罚”的速度自然而然就快了。“这个方法是班里最流行的，几乎全班都会。”
　　漏写法：
　　这一招在班里已经退伍了，因为这一招不好用，常常被老师查出来，那他就惨了，可是采用这种方法的人还是有的，“是那些坚持不懈”的同学才用，哪怕落一个字也好。他们总是对自己说：“试试看，也许会成功！”可是每回都会被老师识破。
　　免惩卡：
　　有罚当然也冷抵，细心的老师也“发明出了”免惩、免抄卡。这卡要得很不容易，得开我们千辛万苦的努力才能换来。这也成了调皮大王们的“杀手锏”。因为这一句话是他们常想的：犯了错，别怕，我有免惩卡，罚抄了，别怕，我有免抄卡。所以他们也常常忽悠老师，以找机会拿卡！
　　复印纸：
　　我们班的同学聪明得很，这种方法在三年前就采用了，可是再密的纸也包不住火，这种方法也有破绽，好景不长，同学们就取消了这种方法。
　　当你作业写到深夜时，发现还有一大堆抄写作业时，你可以采用以上的方法，记住是偶尔偶尔！不能长久之计哦！毕竟罚抄写是让我们记住教训。 　　刚上六年级，我们班的同学个个都是班里的大王，都虎头虎脑的，脑袋里的鬼点子多着呢！老师们苦思暝想出了以下惩罚来对付我们：扫地、罚抄写、抽背……
　　就先来讲罚抄吧！这个要求对平时那些惜字如金，喜欢“电体报”的“抗日分子”来说简直比上九天揽月还要难上一万倍，这些同学也不是弱智，就想了以下几种方法来对付老师。
　　潦草大法：
　　我们班的同学可都是大名鼎鼎的书法家，那字龙飞凤舞“够气派”写得不比老师差，简直比老师写的还要威风，瞧那一点，“大的跟豆一样，小的用放大镜看，也找不出来这字有个点”。这一撇写得多“帅”。这可是练出来的，是经过多次惩罚后，才练出来的！这样写，“惩罚”的速度自然而然就快了。“这个方法是班里最流行的，几乎全班都会。”
　　漏写法：
　　这一招在班里已经退伍了，因为这一招不好用，常常被老师查出来，那他就惨了，可是采用这种方法的人还是有的，“是那些坚持不懈”的同学才用，哪怕落一个字也好。他们总是对自己说：“试试看，也许会成功！”可是每回都会被老师识破。
　　免惩卡：
　　有罚当然也冷抵，细心的老师也“发明出了”免惩、免抄卡。这卡要得很不容易，得开我们千辛万苦的努力才能换来。这也成了调皮大王们的“杀手锏”。因为这一句话是他们常想的：犯了错，别怕，我有免惩卡，罚抄了，别怕，我有免抄卡。所以他们也常常忽悠老师，以找机会拿卡！
　　复印纸：
　　我们班的同学聪明得很，这种方法在三年前就采用了，可是再密的纸也包不住火，这种方法也有破绽，好景不长，同学们就取消了这种方法。
　　当你作业写到深夜时，发现还有一大堆抄写作业时，你可以采用以上的方法，记住是偶尔偶尔！不能长久之计哦！毕竟罚抄写是让我们记住教训。