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第四单元测试题(A卷)
学号 姓名 班级 成绩
时间：60分钟 得分
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(3分)
dú cuō mā jiǎo chú xiá
( )打 ( )手 ( )平 打( ) ( )窗 ( )子
二、根据句子的意思,选择带点的宇的正确读音.(2分)
1．身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错,否则,会使别人受到很大的损失.
2．喷(pèn pēn)泉旁边的小店喷(pèn pēn)出烤鸡的香味.
三、画出下列词语中的错别字,并在括号里改正过来.(4分)
游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯尔人( ) 落谎而逃( )
与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( )
四、选择最恰当的词语填在下列空格处.(2分)
精美 精通 精心 精彩
这次艺术活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较( ),每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画( )极了；全班同学还( )设计了新年邮票,那图案让人看了越看越喜欢.
五、下列一组句子中,没有语病的一句是( ).(2分)
A．因为下雨,所以没有参加植树活动.
B. 经过老师的教育,使我明白了深刻的道理.
C．凡卡对以后的生活非常绝望.
D．由于改变生活水平,东莞人日子越过越红火.
六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话.(2分)
1．我家离学校很远. 我每天早上六点就得起床.
2．放暑假后我去武汉. 放暑假后我去上海.
七、判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”.(4分)
1．安徒生是丹麦著名的作家,被称为“世界童话之王“. ( )
2．《凡卡》的作者是契诃夫写的. ( )
3．《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五. ( )
4．《汤姆•索亚历险记》的作者是英国的马克•吐温. ( )
八、读故事,理解标点的含义.(3分)
法国作家雨果将长篇小说《悲惨世界》的书稿寄给出版商.过了很长时间投有回音,于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商.很快出版商回信了,上面也没有一个字,只画了一个“!”.
雨果画的“?”的含义是 .
出版商写的“!” 的含义是 .
九、把句子补充完整,并在横线上再写一句类似这样的句子.(6分)
1．正直是 .
2．眼泪无法 .
3．使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是 .
4．守信是一项财宝, .
5． ,才能熬过黑暗,迎来光明.
十、课外知识填空.(2分)
除了《卖火柴的小女孩》,你还看过安徒生的 、 这两篇作品.
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段,回答问题.(12分)
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住.一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽.奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑.她死了,在旧年的大年夜冻死了.新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上.小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗.
“她想给自己暖和一下.”人们说.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.
1．请写出下列词语的反义词.(2分)
强烈——( ) 光明——( )
2．请你给这个感人的画面起个题目. (2分)
3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.”这句话是什么意思?(2分)
4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词,你是怎样理解的?(3分)
第一个“幸福”是指：
第二个“幸福”是指：
5．读了文章,小女孩的遭遇一定使你感到同情,你现在最想对小女孩说些什么呢?(3分)
二、阅读短文,回答下面的问题.(18分)
周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望,来自他的伟大抱负.
早在青少年读书时期,他就确立了为着中华民族的富强,为着造福于人民而学习的志向.
1910年,12岁的周恩来随同伯父到东北读书.在这期间,他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作,幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰.
有一天,身穿长衫的魏校长给学生上课时,问大家：“同学们,你们为什么而读书啊?”
教室的气氛顿时紧张起来.
老校长叫起一个出身书香门第的学生,让他回答这个问题,他慢声慢语地说：“为明礼而读书.”
老校长摇了摇头,又叫一个官家子弟.这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书.”
老校长叹了口气,接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来.他得意洋洋地答道：“为家父而读书.”
其他一些家境贫穷的学生,有的说；“为挣钱,为吃穿!”也有的说：“为不欺负!”
老校长皱着眉头,在教室里踱来踱去,眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来,你为什么到学校来读书?”
周恩来从容不迫地站起来,用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!”
这异于寻常的回答,使魏校长十分震惊.他没料到一个年位十二三岁的孩子,竟有如此远大的抱负!校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音,坚定地重复着：“为中华之崛起而读书!”
这铿锵有力的声音,在小小的教室里久久回响.老校长高兴地说：“
”
1．请给本文加上一个标题,写在文前的横线上.
2．“形容说话响亮而有力.”可用文中“ ”一词来概括.
3．从文中找出下列词语的反义词.
垂头丧气——( ) 慌慌张张——( )
4．这篇短文主要写了一件什么事?
5．请将“这异于寻常的回答,使魏校长十分震惊.”这个句子换一种表达方式而不改变句意.
6．“铿锵有力的声音”文中指的是
7．这异于寻常的回答,使魏校长十分震惊.因为
8．联系上文展开想象,把本文的结尾段补充完整,写在文末的横线上.
9．读了短文后,能联系生活实际,说说你的感受吗?
第三部分：作文积累与习作(40分)
一、交流平台.(5分)
现时国务院规定,取消“五一”黄金周,把假期放到清明节、端午节、中秋节之中.有些人认为黄金周旅行的人太多不利于出行,有些认为要重视国家的传统节日,对此你有什么看法呢?请你用80—100字写写你的见解.
二、习作.(35分)
题目： 的经历
要求：1．把题目补充完整.(如“难忘”“愉快”“惊险”)
2．写自己经历的一件事.
3．注意写详细事情的经过,写出真情实感.
第四单元测试题(A卷)
学号 姓名 班级 成绩
时间：60分钟 得分
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(3分)
dú cuō mā jiǎo chú xiá
( )打 ( )手 ( )平 打( ) ( )窗 ( )子
二、根据句子的意思,选择带点的宇的正确读音.(2分)
1．身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错,否则,会使别人受到很大的损失.
2．喷(pèn pēn)泉旁边的小店喷(pèn pēn)出烤鸡的香味.
三、画出下列词语中的错别字,并在括号里改正过来.(4分)
游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯尔人( ) 落谎而逃( )
与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( )
四、选择最恰当的词语填在下列空格处.(2分)
精美 精通 精心 精彩
这次艺术活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较( ),每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画( )极了；全班同学还( )设计了新年邮票,那图案让人看了越看越喜欢.
五、下列一组句子中,没有语病的一句是( ).(2分)
A．因为下雨,所以没有参加植树活动.
B. 经过老师的教育,使我明白了深刻的道理.
C．凡卡对以后的生活非常绝望.
D．由于改变生活水平,东莞人日子越过越红火.
六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话.(2分)
1．我家离学校很远. 我每天早上六点就得起床.
2．放暑假后我去武汉. 放暑假后我去上海.
七、判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”.(4分)
1．安徒生是丹麦著名的作家,被称为“世界童话之王“. ( )
2．《凡卡》的作者是契诃夫写的. ( )
3．《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五. ( )
4．《汤姆•索亚历险记》的作者是英国的马克•吐温. ( )
八、读故事,理解标点的含义.(3分)
法国作家雨果将长篇小说《悲惨世界》的书稿寄给出版商.过了很长时间投有回音,于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商.很快出版商回信了,上面也没有一个字,只画了一个“!”.
雨果画的“?”的含义是 .
出版商写的“!” 的含义是 .
九、把句子补充完整,并在横线上再写一句类似这样的句子.(6分)
1．正直是 .
2．眼泪无法 .
3．使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是 .
4．守信是一项财宝, .
5． ,才能熬过黑暗,迎来光明.
十、课外知识填空.(2分)
除了《卖火柴的小女孩》,你还看过安徒生的 、 这两篇作品.
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段,回答问题.(12分)
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住.一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽.奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑.她死了,在旧年的大年夜冻死了.新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上.小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗.
“她想给自己暖和一下.”人们说.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.
1．请写出下列词语的反义词.(2分)
强烈——( ) 光明——( )
2．请你给这个感人的画面起个题目. (2分)
3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿,也没有痛苦的地方去了.”这句话是什么意思?(2分)
4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词,你是怎样理解的?(3分)
第一个“幸福”是指：
第二个“幸福”是指：
5．读了文章,小女孩的遭遇一定使你感到同情,你现在最想对小女孩说些什么呢?(3分)
二、阅读短文,回答下面的问题.(18分)
周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望,来自他的伟大抱负.
早在青少年读书时期,他就确立了为着中华民族的富强,为着造福于人民而学习的志向.
1910年,12岁的周恩来随同伯父到东北读书.在这期间,他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作,幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰.
有一天,身穿长衫的魏校长给学生上课时,问大家：“同学们,你们为什么而读书啊?”
教室的气氛顿时紧张起来.
老校长叫起一个出身书香门第的学生,让他回答这个问题,他慢声慢语地说：“为明礼而读书.”
老校长摇了摇头,又叫一个官家子弟.这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书.”
老校长叹了口气,接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来.他得意洋洋地答道：“为家父而读书.”
其他一些家境贫穷的学生,有的说；“为挣钱,为吃穿!”也有的说：“为不欺负!”
老校长皱着眉头,在教室里踱来踱去,眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来,你为什么到学校来读书?”
周恩来从容不迫地站起来,用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!”
这异于寻常的回答,使魏校长十分震惊.他没料到一个年位十二三岁的孩子,竟有如此远大的抱负!校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音,坚定地重复着：“为中华之崛起而读书!”
这铿锵有力的声音,在小小的教室里久久回响.老校长高兴地说：“
”
1．请给本文加上一个标题,写在文前的横线上.
2．“形容说话响亮而有力.”可用文中“ ”一词来概括.
3．从文中找出下列词语的反义词.
垂头丧气——( ) 慌慌张张——( )
4．这篇短文主要写了一件什么事?
5．请将“这异于寻常的回答,使魏校长十分震惊.”这个句子换一种表达方式而不改变句意.
6．“铿锵有力的声音”文中指的是
7．这异于寻常的回答,使魏校长十分震惊.因为
8．联系上文展开想象,把本文的结尾段补充完整,写在文末的横线上.
9．读了短文后,能联系生活实际,说说你的感受吗?
第三部分：作文积累与习作(40分)
一、交流平台.(5分)
现时国务院规定,取消“五一”黄金周,把假期放到清明节、端午节、中秋节之中.有些人认为黄金周旅行的人太多不利于出行,有些认为要重视国家的传统节日,对此你有什么看法呢?请你用80—100字写写你的见解.
二、习作.(35分)
题目： 的经历
要求：1．把题目补充完整.(如“难忘”“愉快”“惊险”)
2．写自己经历的一件事.
3．注意写详细事情的经过,写出真情实感.