优质解答
阅读下面现代文,回答问题.
①我为曾在那里念过书的凤凰县文昌阁小学写过一首歌词,用外国古老的民歌配在一起,于是孩子们就唱起来了,昨天听侄儿说,我家坡下一个八九岁的女孩抱着弟弟唱催眠曲的时候,也哼着这支歌呢!
歌词有两句是:
无论走到那里,都把你想望.
②这当然是我几十年来在外面生活对于故乡的心情.也希望孩子们长大到外头工作的时候,不要忘记养育过我们的深情的土地.
③我有时不免奇怪, (a)一个人怎么会把故乡忘记呢?(b)凭什么把她忘了呢?(c)不怀念那些河流?(d)那些山岗上的森林?(e)那些长满羊齿植物遮盖着的井水?(f)那些透过嫩绿树叶的雾中的阳光?(g)你小时的游伴(h)唱过的歌?(i)嫁在乡下的妹妹?……未免太狠心了.
④故乡是祖国在观念和情感上最具体的表现.你是放在天上的风筝,线的另一端就是牵系着心灵的故乡的一切影子.
惟愿是因为风而不是你自己把这线割断了啊!……
⑤家乡的长辈和老师们大多不在了,小学的同学也已剩下不几个,我生活在陌生的河流里,河流的语言和温度却都是熟悉的.
⑥我走在五十年前(半个世纪,天哪!)上学的石板路上,沿途嗅闻着曾经怀念过的气息,听一些温暖的声音.我来到文昌阁小学,我走进二年级的课堂,坐在自己的座位上.
"黄永玉,六乘六等于几?"
我慢慢站了起来.
课堂里空无一人.
(1)歌词"无论走到哪里,都把你想望"中的"你"指的是:[ ]
A．文昌阁小学 B．故乡 C．弟弟 D．同学
(2)第③段中有九个问句,其中有一个问句的语气与其它句的语气略有不同,它是:[ ]
A．a句 B．b句 C．c句 D．d—i句
(3)难以割舍的"乡梦"的基调,也正是全文思路展开的起点,应是:[ ]
A．文昌阁小学.
B．一个八九岁的女孩.
C．无论走到哪里,都把你想望.
D．我有时不免奇怪,一个人怎么会把故乡忘记呢?
(4)在④段中"惟愿是因为风而不是你自己……"一句中"风"所指的本义是:[ ]
A．观念 B．感情 C．自己 D．其它
(5)第⑥段"(半个世纪,天哪!)"中括号及其中的话表示: [ ]
A．注释;说明已有半个世纪了.
B．补充说明;感叹时间之长久.
C．注释;五十年是一段很高的时间.
D．补充说明:换了一种表时间的方式.
(6)文章最后写道:"我来到文昌阁小学……",这在全文结构上的作用是: [ ]
A．照应开端 B．点明时间顺序
C．交待空间线索 D．留下无穷的余味
(7)下面哪两句诗词能够概括文章最后三行文字所蕴含的思绪?[ ]
A．少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.
B．儿童相见不相识,笑问客从何处来.
C．归梦不如不作,醒时依旧天涯.
D．鸟飞反故乡兮,狐死必首丘.
阅读下面现代文,回答问题.
①我为曾在那里念过书的凤凰县文昌阁小学写过一首歌词,用外国古老的民歌配在一起,于是孩子们就唱起来了,昨天听侄儿说,我家坡下一个八九岁的女孩抱着弟弟唱催眠曲的时候,也哼着这支歌呢!
歌词有两句是:
无论走到那里,都把你想望.
②这当然是我几十年来在外面生活对于故乡的心情.也希望孩子们长大到外头工作的时候,不要忘记养育过我们的深情的土地.
③我有时不免奇怪, (a)一个人怎么会把故乡忘记呢?(b)凭什么把她忘了呢?(c)不怀念那些河流?(d)那些山岗上的森林?(e)那些长满羊齿植物遮盖着的井水?(f)那些透过嫩绿树叶的雾中的阳光?(g)你小时的游伴(h)唱过的歌?(i)嫁在乡下的妹妹?……未免太狠心了.
④故乡是祖国在观念和情感上最具体的表现.你是放在天上的风筝,线的另一端就是牵系着心灵的故乡的一切影子.
惟愿是因为风而不是你自己把这线割断了啊!……
⑤家乡的长辈和老师们大多不在了,小学的同学也已剩下不几个,我生活在陌生的河流里,河流的语言和温度却都是熟悉的.
⑥我走在五十年前(半个世纪,天哪!)上学的石板路上,沿途嗅闻着曾经怀念过的气息,听一些温暖的声音.我来到文昌阁小学,我走进二年级的课堂,坐在自己的座位上.
"黄永玉,六乘六等于几?"
我慢慢站了起来.
课堂里空无一人.
(1)歌词"无论走到哪里,都把你想望"中的"你"指的是:[ ]
A．文昌阁小学 B．故乡 C．弟弟 D．同学
(2)第③段中有九个问句,其中有一个问句的语气与其它句的语气略有不同,它是:[ ]
A．a句 B．b句 C．c句 D．d—i句
(3)难以割舍的"乡梦"的基调,也正是全文思路展开的起点,应是:[ ]
A．文昌阁小学.
B．一个八九岁的女孩.
C．无论走到哪里,都把你想望.
D．我有时不免奇怪,一个人怎么会把故乡忘记呢?
(4)在④段中"惟愿是因为风而不是你自己……"一句中"风"所指的本义是:[ ]
A．观念 B．感情 C．自己 D．其它
(5)第⑥段"(半个世纪,天哪!)"中括号及其中的话表示: [ ]
A．注释;说明已有半个世纪了.
B．补充说明;感叹时间之长久.
C．注释;五十年是一段很高的时间.
D．补充说明:换了一种表时间的方式.
(6)文章最后写道:"我来到文昌阁小学……",这在全文结构上的作用是: [ ]
A．照应开端 B．点明时间顺序
C．交待空间线索 D．留下无穷的余味
(7)下面哪两句诗词能够概括文章最后三行文字所蕴含的思绪?[ ]
A．少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.
B．儿童相见不相识,笑问客从何处来.
C．归梦不如不作,醒时依旧天涯.
D．鸟飞反故乡兮,狐死必首丘.