我在带一个五年级的孩子学数学,但是他的思维能力比较差,能计算乘除法,但对复交条件的应用题就不太会他对数学很排斥,请求高人指点我如何让他对数学感兴趣
2019-03-31
我在带一个五年级的孩子学数学,但是他的思维能力比较差,能计算乘除法,但对复交条件的应用题就不太会
他对数学很排斥,请求高人指点我如何让他对数学感兴趣
优质解答
这不是一朝一夕的事情,因为复合条件的应用题是在简单的加、减、乘、除法应用题的基础上进行的,他对计算比较行,但并不等于他明白加、减、乘、除的意义、也就是 明白为什么用加法、减法或乘法、除法,就象一串珠子,掉了一个,你怎么让后面的一珠子串起来,那么就是让这个掉的先补起来,所以急不得,要借助实例和线段直观地让他明白加、减、乘、除法的意义,理解了再不断加深,总结,并且教给他一定的分析综合的方法,会从问题出发去找需要的条件,从条件出发要以求出什么问题,太急了会弄巧成拙.
这不是一朝一夕的事情,因为复合条件的应用题是在简单的加、减、乘、除法应用题的基础上进行的,他对计算比较行,但并不等于他明白加、减、乘、除的意义、也就是 明白为什么用加法、减法或乘法、除法,就象一串珠子,掉了一个,你怎么让后面的一珠子串起来,那么就是让这个掉的先补起来,所以急不得,要借助实例和线段直观地让他明白加、减、乘、除法的意义,理解了再不断加深,总结,并且教给他一定的分析综合的方法,会从问题出发去找需要的条件,从条件出发要以求出什么问题,太急了会弄巧成拙.