精选问答
放学 2013年河南中考语文阅读题 ①安安上小学了.半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程.②十五分钟过去了,又过了一个十五分钟.妈妈开始不安.③一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安.门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:”妈妈生气地说:还问怎么啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下.他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的.“你到哪里去了?”审问开始.“没有呀.”安安睁大眼睛.“只要十五分钟的路,你

2019-04-02

放学 2013年河南中考语文阅读题
 ①安安上小学了.半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程.②十五分钟过去了,又过了一个十五分钟.妈妈开始不安.③一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安.门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:”妈妈生气地说:还问怎么啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下.他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的.“你到哪里去了?”审问开始.“没有呀.”安安睁大眼睛.“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?”“真的没有呀!”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!”他气愤地站了起来.看样子孩子没说谎.“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,”安安点点头:“我知道,可是我真的哪里都没有去.”④以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口.⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程.⑥1l点半,放学了.孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水.孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”.四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离.⑦经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分.⑧经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声.米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了.三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜.狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退.妈妈看看手腕,12点整.⑨克利斯转弯,这已到了板栗街.安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西.他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳.地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走.死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦.妈妈很辛苦地等着.12点15分.⑩史提方转弯.安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨.差不多了吧!妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街.安安停下来.他看见了一片美好的远景:一块工地.他奔跑过去.妈妈心一沉.工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏.他终于看中了什么——一根约两米长的木条.他握住木条中段,继续往前走.12点25分.⑩在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望.这一回,妈妈知道他在等什么.松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐.有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人.现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳.⑩在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口.他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃.
  问:全文十多次写表示时间的词句,有什么作用?
③时间精确到分,突出孩子活动的专注投入(为什么?我怎么都理解不了.) ④是故事矛盾的焦点,引发人们对文章主旨的思考(为什么会引发思考?)
优质解答
你好!感谢信任.
你目前问题的分类不正确的,还望处理前改到“教育科学”学习帮助分类,谢谢合作!
我的理解是:
答案 ③:全文一再强调时间,并精确到分,是一个对比反衬,一方面妈妈对时间一分一秒的消失的忍耐,而另一方面孩子却没有察觉到时间已匆匆流逝,从而突出孩子对各种活动的专注.
答案 ④:全文一再强调时间,并阐释人物对时间的不同感受.细品文章,自然读者心中就会打上一个问号,即为什么会出现这样的结果,怎样才能得到一个满意的解决方案?母亲错了吗?孩子的童真世界错了吗?如何引导孩子的时间观念?等等.即所述的“引发思考”.
其实我读完该文后,脑子里就打了这样许多问号.
阅读,贵在理解,一是感知文章内容,更要把握作者的情感.多做些,不急于看参考答案,出现了目前的思考,再解决,就是进步.一点点就能越来越答案成熟了!

愿对你有所帮助!(语文陈老师)
你好!感谢信任.
你目前问题的分类不正确的,还望处理前改到“教育科学”学习帮助分类,谢谢合作!
我的理解是:
答案 ③:全文一再强调时间,并精确到分,是一个对比反衬,一方面妈妈对时间一分一秒的消失的忍耐,而另一方面孩子却没有察觉到时间已匆匆流逝,从而突出孩子对各种活动的专注.
答案 ④:全文一再强调时间,并阐释人物对时间的不同感受.细品文章,自然读者心中就会打上一个问号,即为什么会出现这样的结果,怎样才能得到一个满意的解决方案?母亲错了吗?孩子的童真世界错了吗?如何引导孩子的时间观念?等等.即所述的“引发思考”.
其实我读完该文后,脑子里就打了这样许多问号.
阅读,贵在理解,一是感知文章内容,更要把握作者的情感.多做些,不急于看参考答案,出现了目前的思考,再解决,就是进步.一点点就能越来越答案成熟了!

愿对你有所帮助!(语文陈老师)
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