【猜“孝”义】本题考查学生理解图片的能力．根据图片中“一个孩子牵着长辈”的场景，可以理解“孝”的本义为“好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）”．注意不能回答“尊重老人”，因为“尊重老人”不仅是指自家的“老人”，而“孝”是专指家庭亲情方面的．
【感“孝”心】本题考查学生分析材料内容的能力．从与父母平等相处、交流沟通等角度来分析材料中呈现的新的特点．联系现实，从现在父母与孩子的关系上来分析，抓住“平等”“情感公开表达”“不是绝对服从”等方面概括．
【说“孝”理】本题考查学生口语交际的能力．劝说时注意到称呼、用语婉转、引用名言等方面即可．要友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母．离开出去会让父母担心，并也许给自己还来危害．
答案为：
【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）
【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式 活泼、有创意等．
【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方．即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的．
示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏．如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走．你妈妈管你也是为你好，你说对不对？ 【猜“孝”义】本题考查学生理解图片的能力．根据图片中“一个孩子牵着长辈”的场景，可以理解“孝”的本义为“好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）”．注意不能回答“尊重老人”，因为“尊重老人”不仅是指自家的“老人”，而“孝”是专指家庭亲情方面的．
【感“孝”心】本题考查学生分析材料内容的能力．从与父母平等相处、交流沟通等角度来分析材料中呈现的新的特点．联系现实，从现在父母与孩子的关系上来分析，抓住“平等”“情感公开表达”“不是绝对服从”等方面概括．
【说“孝”理】本题考查学生口语交际的能力．劝说时注意到称呼、用语婉转、引用名言等方面即可．要友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母．离开出去会让父母担心，并也许给自己还来危害．
答案为：
【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）
【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式 活泼、有创意等．
【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方．即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的．
示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏．如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走．你妈妈管你也是为你好，你说对不对？