优质解答
1.自己首先不能对数学失去信心.不要因为总觉得自己学不好数学就放弃,要学会调节自己的情绪,既然语文音乐都学得好,那数学就要相信自己的能力,不时地对自己说“我一定行的,我会努力!”不要自暴自弃,才能重新燃起对数学的热情.
2.有一个好的老师.虽然这是客观条件,但是“学生是一张白纸,老师的每一笔都会有不同的结局”.所以如果老师教得好,那是学生的荣幸,也是激发学生学习兴趣的一个很重要的关键.
3.笨鸟先飞.如果自己本身的基础不是很好,那就得学会“笨鸟先飞”,“勤能补拙”.数学说到底就是靠不断地做练习,熟能生巧,同样类型的题目做多了,自然而然的就会“功到自然成”.也可以说是“量变”到“质变”的过程.可能刚开始的时候不能太适应要做许多的习题,而且会越做越心烦,不妨试试先从简单的开始,一点一点的提升难度,逐步的筑起自己对数学的信心,不久之后相信你会成功.
4.多问多思考多探讨.可以问老师,也可以问同学.拿我自己做例子,我是一个比较内向的人,怕问问题的时候老师会笑我,所以经常问的是同学.同学不会嘲笑你,就算有,你可以选择能够信赖的同学询问,如果老师人很好,你很信任他,也可以问老师,这都是方法,你也可以和同学共同探讨问题,这样可以帮助你更好的检验自己所掌握的知识结构.
5.整理学习方法.许多学数学的方法是靠平时积累的,把老师说过的、同学教你的,自己总结的“聚沙成塔”,也会有很大的帮助.
你还只是一个初中生,你还有很多的时间,初中还没结束,高中大学都还要经历,所以,不要灰心.
记住!你现在还来得及!这些事我的意见,
1.自己首先不能对数学失去信心.不要因为总觉得自己学不好数学就放弃,要学会调节自己的情绪,既然语文音乐都学得好,那数学就要相信自己的能力,不时地对自己说“我一定行的,我会努力!”不要自暴自弃,才能重新燃起对数学的热情.
2.有一个好的老师.虽然这是客观条件,但是“学生是一张白纸,老师的每一笔都会有不同的结局”.所以如果老师教得好,那是学生的荣幸,也是激发学生学习兴趣的一个很重要的关键.
3.笨鸟先飞.如果自己本身的基础不是很好,那就得学会“笨鸟先飞”,“勤能补拙”.数学说到底就是靠不断地做练习,熟能生巧,同样类型的题目做多了,自然而然的就会“功到自然成”.也可以说是“量变”到“质变”的过程.可能刚开始的时候不能太适应要做许多的习题,而且会越做越心烦,不妨试试先从简单的开始,一点一点的提升难度,逐步的筑起自己对数学的信心,不久之后相信你会成功.
4.多问多思考多探讨.可以问老师,也可以问同学.拿我自己做例子,我是一个比较内向的人,怕问问题的时候老师会笑我,所以经常问的是同学.同学不会嘲笑你,就算有,你可以选择能够信赖的同学询问,如果老师人很好,你很信任他,也可以问老师,这都是方法,你也可以和同学共同探讨问题,这样可以帮助你更好的检验自己所掌握的知识结构.
5.整理学习方法.许多学数学的方法是靠平时积累的,把老师说过的、同学教你的,自己总结的“聚沙成塔”,也会有很大的帮助.
你还只是一个初中生,你还有很多的时间,初中还没结束,高中大学都还要经历,所以,不要灰心.
记住!你现在还来得及!这些事我的意见,