（1）本题考查开头段在文中的作用．解答此题关键要掌握开头段在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等，具体作用还要根据文章全局去分析．从本文前三段内容来看，主要是交代杨直的家庭贫困，为下文介绍杨直的家庭情况作铺垫，与老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比，设置悬念，激发读者的阅读兴趣．（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．介绍杨直的家庭环境，表现其父母的不称职，不顾忌家庭环境对儿子会产生不良影响；并与后文杨直考上清华大学形成对比，更突出了杨直的自强自立．（3）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．第一个“一眼不眨”生动形象地写出了杨直看吴爷爷象棋残局时的专注．第二个“一眼不眨”写出了吴爷爷对杨直处于这样的家庭环境能够不受影响，始终保持清醒的人生方向的赞赏．（4）本题考查句子含义的理解与作用分析．解答此题关键要结合语境去思考深层含义．这句话表面上写芽儿抵抗住了来自于巨石的压力，茁壮成长，实际上写出了杨直在这样不利的家庭环境下能够出淤泥而不染，坚持自己要走的道路，寻找自己的目标，最终实现人生的第一个梦想．它是全文的主旨句，表现了杨直的自强自立、有主见．答案：
（1）①暗示了杨直的才华；②并用老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；③为下文介绍杨直的家庭情况作铺垫．
（2）①介绍杨直的 家庭环境，表现父母的不称职，不仅不关心儿子的学习、生活，还丝毫不顾忌这样的家庭环境可能对儿子产生不良影响；②与后文杨直通过自己的努力考上清华大学形成对比，突出杨直的自强自立．
（3）第一个“一眼不眨”生动形象地写出了杨直看吴爷爷象棋残局时的专注．第二个“一眼不眨”写出了吴爷爷对杨直处于这样的家庭环境能够不受影响，始终保持清醒的人生方向的赞赏．
（4）含义：这句话 表面上写芽儿抵抗住了来自于巨石的压力，茁壮成长，实际上写出了杨直在这样不利的家庭环境下能够出淤泥而不染，坚持自己要走的道路，寻找自己的目标，最终实现人生的第一个梦想．                作用：点明主旨，表现了杨直的自强自立、有主见． （1）本题考查开头段在文中的作用．解答此题关键要掌握开头段在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等，具体作用还要根据文章全局去分析．从本文前三段内容来看，主要是交代杨直的家庭贫困，为下文介绍杨直的家庭情况作铺垫，与老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比，设置悬念，激发读者的阅读兴趣．（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．介绍杨直的家庭环境，表现其父母的不称职，不顾忌家庭环境对儿子会产生不良影响；并与后文杨直考上清华大学形成对比，更突出了杨直的自强自立．（3）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．第一个“一眼不眨”生动形象地写出了杨直看吴爷爷象棋残局时的专注．第二个“一眼不眨”写出了吴爷爷对杨直处于这样的家庭环境能够不受影响，始终保持清醒的人生方向的赞赏．（4）本题考查句子含义的理解与作用分析．解答此题关键要结合语境去思考深层含义．这句话表面上写芽儿抵抗住了来自于巨石的压力，茁壮成长，实际上写出了杨直在这样不利的家庭环境下能够出淤泥而不染，坚持自己要走的道路，寻找自己的目标，最终实现人生的第一个梦想．它是全文的主旨句，表现了杨直的自强自立、有主见．答案：
（1）①暗示了杨直的才华；②并用老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；③为下文介绍杨直的家庭情况作铺垫．
（2）①介绍杨直的 家庭环境，表现父母的不称职，不仅不关心儿子的学习、生活，还丝毫不顾忌这样的家庭环境可能对儿子产生不良影响；②与后文杨直通过自己的努力考上清华大学形成对比，突出杨直的自强自立．
（3）第一个“一眼不眨”生动形象地写出了杨直看吴爷爷象棋残局时的专注．第二个“一眼不眨”写出了吴爷爷对杨直处于这样的家庭环境能够不受影响，始终保持清醒的人生方向的赞赏．
（4）含义：这句话 表面上写芽儿抵抗住了来自于巨石的压力，茁壮成长，实际上写出了杨直在这样不利的家庭环境下能够出淤泥而不染，坚持自己要走的道路，寻找自己的目标，最终实现人生的第一个梦想．                作用：点明主旨，表现了杨直的自强自立、有主见．