小学数学中的还原问题具体是什么样的题呢?1.两个数相加,由于错看成相减了,结果是7.5,比正确答案小9.3,原来两数中较大的数是?.2.小红在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了二万五千零二.如果原来的小数要读出两个零.（1）那么原来的小数是多少?（2）如果原来小数要读出一个零,则原小数应是多少?3.小王计算某数加2.4时,把2.4误看成了24,算得的结果是38.6,这道题的正确结果是多少?这样的题属于还原问题的类型吗?
2019-04-30
小学数学中的还原问题具体是什么样的题呢?
1.两个数相加,由于错看成相减了,结果是7.5,比正确答案小9.3,原来两数中较大的数是?.
2.小红在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了二万五千零二.如果原来的小数要读出两个零.（1）那么原来的小数是多少?（2）如果原来小数要读出一个零,则原小数应是多少?
3.小王计算某数加2.4时,把2.4误看成了24,算得的结果是38.6,这道题的正确结果是多少?
这样的题属于还原问题的类型吗?
优质解答
1、可以这样想：把a+b看成了a-b结果会减少2个b,刚好减少9.3,1个b是4.65,那么a是4.65+7.5=12.15（就是较大数）
2、(1)25.002（2）250.02
3、原来是a+2.4,错成a+24=38.6,那么a=38.6-24=14.6,14.6+2.4=17.
第（1）题和第（3）题可以看成是很简单的还原问题,联系一下加减法各部分的关系加以融会贯通.第（2）要联系整数和小数的读法规则加以分析
解题时没有必要一定要把某题归为某一类,关键的是分析题意,找到恰当的知识综合解决
1、可以这样想：把a+b看成了a-b结果会减少2个b,刚好减少9.3,1个b是4.65,那么a是4.65+7.5=12.15（就是较大数）
2、(1)25.002（2）250.02
3、原来是a+2.4,错成a+24=38.6,那么a=38.6-24=14.6,14.6+2.4=17.
第（1）题和第（3）题可以看成是很简单的还原问题,联系一下加减法各部分的关系加以融会贯通.第（2）要联系整数和小数的读法规则加以分析
解题时没有必要一定要把某题归为某一类,关键的是分析题意,找到恰当的知识综合解决