AlexanderJ说得有道理
词汇量达到4万,要看如何衡量
英语单词中只有少量的实物名词,与现实中的实物一一
对应.更多的单词,特别是抽象名词,形容词,动词词
组,在字典中,往往有很多个词条,能指向或描述多个
现实场景.多数人背单词也只是背住这些单词的某一
个,或某几个词条.要把4万个单词的所有意思都背下来
的,难道是想默写字典?意义不大.也就是说学习英语
一定要明确目的,应试有应试的方法,若是为了掌握一
门语言,目的是使用,那么就应该在单词的学习中兼顾
单词的使用频率,就像AlexanderJ老兄所讲的,日常所
用8000足够了.若是为了某项专业的研究,就应该有针
对性地增加词汇.否则,4万当中大多数,有可能在学完
以后一辈子也用不上,人的大脑会把这样的记忆自动删
除.据我所知,我周围只有一个英语老师词汇量在5万左
右,但那是为了教学.所以我的观点是：学以致用,以
用为学的目的.不要浪费时间. AlexanderJ说得有道理
词汇量达到4万,要看如何衡量
英语单词中只有少量的实物名词,与现实中的实物一一
对应.更多的单词,特别是抽象名词,形容词,动词词
组,在字典中,往往有很多个词条,能指向或描述多个
现实场景.多数人背单词也只是背住这些单词的某一
个,或某几个词条.要把4万个单词的所有意思都背下来
的,难道是想默写字典?意义不大.也就是说学习英语
一定要明确目的,应试有应试的方法,若是为了掌握一
门语言,目的是使用,那么就应该在单词的学习中兼顾
单词的使用频率,就像AlexanderJ老兄所讲的,日常所
用8000足够了.若是为了某项专业的研究,就应该有针
对性地增加词汇.否则,4万当中大多数,有可能在学完
以后一辈子也用不上,人的大脑会把这样的记忆自动删
除.据我所知,我周围只有一个英语老师词汇量在5万左
右,但那是为了教学.所以我的观点是：学以致用,以
用为学的目的.不要浪费时间.