物理本来是一门自学的课,凡有过自学经验的人都知道,物理从初中到高中的课程,如果全部自学,一般用20到30天就学完了.而且反而学得更扎实.

说实话,我的物理就没听过课.因为小学时喜欢无线电、航模,为了设计各种电路,自己找书看.后来发现同学哥哥姐姐的物理书和数学书不错,就借来看.就这样把物理学完了.

这样学得还比听课学得扎实多了.所以中学时所有的物理课都不上,不是睡觉就是玩别的.
开始老师还管我,后来发现我什么都会,也就不说什么了.再后来,他有事请假时就让我替他讲课.他尝到甜头后就更得寸进尺了,我上高中时,他的初中物理课全让我去讲.

后来我给一些高考的学生辅导,我也教他们如何自学.也一样达到了非常好的效果.辅导过5个初高中物理较差的学生,高考都达到接近满分.其中一个学生中学物理就没及格过,但高考物理却得了满分.

这就是我的经验,不要某段课没听到,最好的方法就是把初中高中的物理书从头到尾自学一遍.
学习时不要放过任何细节,更不能只学所谓的重点,初中高中物理没有重点不重点之分,漏掉任何部份都对其他内容的学习有影响.
要认真理解掌握所有的定理和定律,要把这些定理定律变成自己的思维方式的一部份.对所有的定义也要倒背如流,还要理解所以的细节.

比如电流的定义：中学物理书中是这样说的：电荷的定向移动就形成了电流,规定正电荷移动的方向为电流方向.
这句话是不是感觉有点别扭?为什么不能说“电流就是电荷的定向移动”而说成“电荷的定向移动形成了电流”.这样的细节往往会被人忽略,甚至老师也不会多讲.但是如果把电流理解成“就是电荷的定向移动”就错了.因为电容两个极板之间不会有电荷的定向移动.而闭合电路电流处处相等说明电容中确实会有电流通过.在麦克思韦方程组的推导过程中,麦克思韦的电流公式用的是dE/dt,即单位时间电场强度的变化.也就是说电场的连续变化也能形成电流.

在物理课中这类的例子并不少见,所以说,要认真理解定义中的每个词的含义.每句话为什么要那么说.这是自学时要注意的方面.
另外就是要多练习做题,如果是自学的物理,知识方面应该非常扎实,但是往往高考时因为题量太大做题速度慢而答不完. 物理本来是一门自学的课,凡有过自学经验的人都知道,物理从初中到高中的课程,如果全部自学,一般用20到30天就学完了.而且反而学得更扎实.

说实话,我的物理就没听过课.因为小学时喜欢无线电、航模,为了设计各种电路,自己找书看.后来发现同学哥哥姐姐的物理书和数学书不错,就借来看.就这样把物理学完了.

这样学得还比听课学得扎实多了.所以中学时所有的物理课都不上,不是睡觉就是玩别的.
开始老师还管我,后来发现我什么都会,也就不说什么了.再后来,他有事请假时就让我替他讲课.他尝到甜头后就更得寸进尺了,我上高中时,他的初中物理课全让我去讲.

后来我给一些高考的学生辅导,我也教他们如何自学.也一样达到了非常好的效果.辅导过5个初高中物理较差的学生,高考都达到接近满分.其中一个学生中学物理就没及格过,但高考物理却得了满分.

这就是我的经验,不要某段课没听到,最好的方法就是把初中高中的物理书从头到尾自学一遍.
学习时不要放过任何细节,更不能只学所谓的重点,初中高中物理没有重点不重点之分,漏掉任何部份都对其他内容的学习有影响.
要认真理解掌握所有的定理和定律,要把这些定理定律变成自己的思维方式的一部份.对所有的定义也要倒背如流,还要理解所以的细节.

比如电流的定义：中学物理书中是这样说的：电荷的定向移动就形成了电流,规定正电荷移动的方向为电流方向.
这句话是不是感觉有点别扭?为什么不能说“电流就是电荷的定向移动”而说成“电荷的定向移动形成了电流”.这样的细节往往会被人忽略,甚至老师也不会多讲.但是如果把电流理解成“就是电荷的定向移动”就错了.因为电容两个极板之间不会有电荷的定向移动.而闭合电路电流处处相等说明电容中确实会有电流通过.在麦克思韦方程组的推导过程中,麦克思韦的电流公式用的是dE/dt,即单位时间电场强度的变化.也就是说电场的连续变化也能形成电流.

在物理课中这类的例子并不少见,所以说,要认真理解定义中的每个词的含义.每句话为什么要那么说.这是自学时要注意的方面.
另外就是要多练习做题,如果是自学的物理,知识方面应该非常扎实,但是往往高考时因为题量太大做题速度慢而答不完.