答案D
分析：明清时期的教育以四书五经作为教学内容,以八股取士的办法选拔人才,还以读书做官作为教育目的,读书人只攻读四书五经,既不讲求实际学问,也不利于知识创新.因此不利于个人成才,也不利于国家科学文化事业的发展,缺乏生命力.
技巧点：明清时期实行八股取士,只要明确了这一点,就知晓其教育目的、教学内容和后果、影响等. 答案D
分析：明清时期的教育以四书五经作为教学内容,以八股取士的办法选拔人才,还以读书做官作为教育目的,读书人只攻读四书五经,既不讲求实际学问,也不利于知识创新.因此不利于个人成才,也不利于国家科学文化事业的发展,缺乏生命力.
技巧点：明清时期实行八股取士,只要明确了这一点,就知晓其教育目的、教学内容和后果、影响等.