找到了
北师大版七年级数学教材生活中的图形（二）

出处：
教学资源作者：会员?
资源
联合国教科文组织版三年级科学教学经验
低档IT学科的课堂教学技能
留住秋天----三年级的PEP艺术
主要在第二个学期的第五级
让我的飞机上蓝色的天空和一年级的艺术课计划
“国外的20世纪绘画”（高中二年级）
一年级美术教案孩子们画
>一年级美术教案菊花
一年级美术教案狮子王
一年级美术课计划手画热
六面体陌生的脸----湘版美术材料三年级下册
保留的秋天----三年级的PEP美术
新课程标准小学低年级美术教学评价

讲的再思考年级美术课使用高档先进的教学
油漆或教低年级的音乐元素,教学插头插上了腾飞的翅膀“”
在小学低年级的音乐教学
在低年级歌唱技巧
级“重谈感情雨和毛毛雨
四年级的音乐课上支持八路
上海小学五年级的音乐课教案

新的小学课程成绩,二年级的快乐音乐会的艺术课程, “猜猜我是谁”
一年级音乐“唢呐喇叭”
一年级音乐“火车”（2班）
小学一年级音乐洗手帕
一年级音乐“牛仔“
一年级音乐蜻蜓”
一年级音乐国旗真美丽
一年级音乐“小青蛙找家”（2小时）
一年级音乐“小袋鼠”. />小学一年级音乐“闪烁的小星星”的教案（2小时）
一年级音乐学校歌“教案
义务教育课程标准实验教科书·音乐（七年级）教学设计选择的 BR />“的声音,听到的声音,我创建了”教学设计----小学一年级音乐
“编织的故事”教学设计----小学一年级音乐
“理发师”教学设计 - ---一年级音乐
“快乐的童年”教学设计----小学一年级音乐欣赏
“新年快乐,教学设计----小学一年级音乐
每人伸出手,“教学设计----三年级人音频版
劳动,爱一个宁静的夜晚----人----人声版本一年级音乐教案第六课
音频版一年级音乐教案课
可爱的动物----人声版本一年级音乐教案课
祖国您好----人声版本计划第一年的音乐课课. />快乐的一天 - 人声版第一年的音乐课计划课程
好朋友----音频版一年级音乐教案第一课
一年级班的小雨沙沙声. />二年级的音乐课计划在第一学期
江苏省级（十八）音乐教案（1-2）1-2
八年级的音乐课计划为江苏省第六届
级（12份）注册运行/>投掷课七年级体育与健康发出的教训和教学计划二年级第一单元“的道理
分层递进教学使用
一年级以各种方式单双脚跳课
创造情境,激发学习兴趣 - 一种快速的自然运行的教学设计
创造情境,激发学习兴趣 - 一种快速的天然径流教学设计
创设情境,激发学习有趣----一年级快速自然跑教学设计
物理教育如何启动的活力低年级的同学
七年级（四）耐力执行教学设计
一年级到滚动球掷准课
设计的第三级体育教育和教学计划
小学四年级侧倾能力课
三年级后,立定跳远课计划
七年级（下）单位：“你为什么喜欢考拉熊吗?”教学案例,回顾
“,”七年级上Unit8教学案例研究
新版本的小学英语三年级第一册Lesson2教学案例
新版本的小学英语第三年,第一册Lesson2教学案例
（华东师范大学）注册八年级锐角三角函数课评论
七年级（下）第二单元：“你为什么喜欢
二年级考拉熊?“的教学案例和点评
三年级的英语教材和方法及教学建议学期第101课教学设计
高三年级第83课教学设计
课112
课102 />高三年级课的教学设计84
二年级课程103
二年级二年级第101课
今年初中学校初中学校一年级课程111
今年初中学校课110
初中一年级课程109
高中二年级下学期课90阅读
三年级下学期回收2第三类
第三级回收2秒类
>学期的第三年,第一类回收2
三年级下学期的回收1一流
三年级下学期回收1第三类
小学一年级学期回收2第三类 BR />小学四年级学期回收2秒类
小学四年级下学期循环2
四年级下学期第一类的回收1
剑桥少儿英语六年级学期5单元时间
小学三年级英语单元1您好! “去购物”的教学设计
三年级的英语教学设计
三年级英语书本上的“1号机组你好”一流的教学设计
一年级英语口语的体积单位四个第一的教训. />初中学校数学七年级（上）第三章,信中说：“数”教材分析
“完全平方公式”,七年级数学北师大
教八年级,实验教材（上）北京师范大学数学（七年级）的新教材的生命图形的各个部分（b）分析

数学的第二张专辑“兔子回家”教案
,< BR />（江苏）识别6年 - 9
一年级（江苏）识别对象（一）认识对象
（江苏）第7级.点（一）2-5点
（江苏）七年级.点及（b）6,7点一起
（苏教版）的第一年,认识对象在5
（江苏）（b）首8级的加法和减法减法有趣的组装
（江苏）0加的第一年,减法
（江苏）第一年和6,7此外
（苏教版）的第一年,7上下浮动几个
（为（苏教版）江苏）一年级和8次加法和8减几
（江苏）第一级和10次加法和10减几
一年寻求未知数
（江苏即使加上甚至更少
）一年级（江苏）减法混合
（江苏）第一年的统计数据
（苏教版）第一年的12,加号和减号[A]加几十个零下9
（江苏）第一级12,加号和减号
（苏教版）一年级】实践6个
（江苏）第一年[3] 8, 7加了几十个$ 8,7
（江苏）第一级【】实践的第一年,七
（江苏）[5] 6,5,4,3,2,加几十减6,5,4,3,2
小学低年级英语情景教学说到
培养学生的创新能力在小学低年级英语“任务型”教学小学英语（新标准）教材分析第三卷（三年级起点）
采用活泼多样

三年级的英语教学英语教学一年级教室的几点尝试显示动态高兴地让学生学习英语 - 小学低年级英语教学
低年级数学教学侧重于学生的思维文化
初中学校二年级的数学方法,津,
初中的质量数学七年级（上）第三章中,“信中说
讨论七年级数学兴趣教学的教材分析
书作为一个整体在一年级的数学教材分析的新世纪（版）介绍
教实验教材八年级（上）的章节分析了
小学高年级数学作文的初步 找到了
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一年级音乐蜻蜓”
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劳动,爱一个宁静的夜晚----人----人声版本一年级音乐教案第六课
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物理教育如何启动的活力低年级的同学
七年级（四）耐力执行教学设计
一年级到滚动球掷准课
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三年级后,立定跳远课计划
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七年级（下）第二单元：“你为什么喜欢
二年级考拉熊?“的教学案例和点评
三年级的英语教材和方法及教学建议学期第101课教学设计
高三年级第83课教学设计
课112
课102 />高三年级课的教学设计84
二年级课程103
二年级二年级第101课
今年初中学校初中学校一年级课程111
今年初中学校课110
初中一年级课程109
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三年级下学期回收2第三类
第三级回收2秒类
>学期的第三年,第一类回收2
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数学的第二张专辑“兔子回家”教案
,< BR />（江苏）识别6年 - 9
一年级（江苏）识别对象（一）认识对象
（江苏）第7级.点（一）2-5点
（江苏）七年级.点及（b）6,7点一起
（苏教版）的第一年,认识对象在5
（江苏）（b）首8级的加法和减法减法有趣的组装
（江苏）0加的第一年,减法
（江苏）第一年和6,7此外
（苏教版）的第一年,7上下浮动几个
（为（苏教版）江苏）一年级和8次加法和8减几
（江苏）第一级和10次加法和10减几
一年寻求未知数
（江苏即使加上甚至更少
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（江苏）第一年的统计数据
（苏教版）第一年的12,加号和减号[A]加几十个零下9
（江苏）第一级12,加号和减号
（苏教版）一年级】实践6个
（江苏）第一年[3] 8, 7加了几十个$ 8,7
（江苏）第一级【】实践的第一年,七
（江苏）[5] 6,5,4,3,2,加几十减6,5,4,3,2
小学低年级英语情景教学说到
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