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北师大版小学数学一年级上册教学计划
一、情况分析
我班有学生40人.全部进入学前班,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐.有少数几个学生的数学成绩较差.因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好,因此有待加强养成教育.学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲.可塑性强,整体上是一个积极向上的班级.
二、目的要求
这一册的教学目标是,使学生能够：
1、 熟练的数出20以内的物体的个数,掌握10以内各数的组成,会读,
2各数.
2、初步知道加减法的含义、名称,比较熟练的计算一位数的加减法；会解
决一些实问题.
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形.
4、初步认识钟面,会认识整时和半时.
三、教材分析
本册教材包括：数一数、比一比,10以内的认识和加减法,认识图形,分类.11~20各数的认识,认识钟表,20以内进位加法,用数学实践活动.
1、根据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的知识.
2、重视学生的经验和体验.根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习
素材.
3、认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟练.
4、重视学生对数概念的理解,初步建立数感.
5、计算数学、体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算.
6、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力.
7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系.
四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式.
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息.帮助学生建立学好数学的信心.
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯.
4、课堂教学与家庭教学实践相结合.
五、 教学安排
（见教参课时安排）
北师大版小学数学一年级上册教学计划
一、情况分析
我班有学生40人.全部进入学前班,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐.有少数几个学生的数学成绩较差.因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好,因此有待加强养成教育.学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲.可塑性强,整体上是一个积极向上的班级.
二、目的要求
这一册的教学目标是,使学生能够：
1、 熟练的数出20以内的物体的个数,掌握10以内各数的组成,会读,
2各数.
2、初步知道加减法的含义、名称,比较熟练的计算一位数的加减法；会解
决一些实问题.
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形.
4、初步认识钟面,会认识整时和半时.
三、教材分析
本册教材包括：数一数、比一比,10以内的认识和加减法,认识图形,分类.11~20各数的认识,认识钟表,20以内进位加法,用数学实践活动.
1、根据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的知识.
2、重视学生的经验和体验.根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习
素材.
3、认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟练.
4、重视学生对数概念的理解,初步建立数感.
5、计算数学、体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算.
6、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力.
7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系.
四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式.
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息.帮助学生建立学好数学的信心.
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯.
4、课堂教学与家庭教学实践相结合.
五、 教学安排
（见教参课时安排）