优质解答
小学英语有两个致命的问题：一、识句不识词,二、会读不会写.因为课本上都是最简单的日常用语,靠死记硬背也能会读.一年级小学生学中文都不能这样学,何况外语!小学英语过分强调快乐教学,对学生的要求很低.考试成绩并不难说明多少问题.这次期末考试我孙子那个班60个学生有39个考满分的.这种情况造成学生和家长的盲目乐观情绪.好多家长反映：孩子在小学英语成绩不错,到了初中就掉队了.关键是没教给学生必要的基础知识,特别是拼读单词能力和归纳句型以负载语法的学习习惯.如果学生不是对英语特别感兴趣,家长也学过英语,我认为不必急着上补习班.家长可以指导学生根据相同的拼写找出读与写之间的关系,因为英语毕竟基本上是拼音文字,掌握了读音与拼写之间的关系,大多数词能做到看见了就能读出来,读对了就能写出来.另外要指导学生归纳、套用句型,照葫芦画瓢,提高语言生成能力.家长如果具有初中以上的英语水平,可以喝孩子一起看一些视频诱饵英语节目,多听、多模仿,这样可以解决发音、语调不规范的问题.
小学英语有两个致命的问题：一、识句不识词,二、会读不会写.因为课本上都是最简单的日常用语,靠死记硬背也能会读.一年级小学生学中文都不能这样学,何况外语!小学英语过分强调快乐教学,对学生的要求很低.考试成绩并不难说明多少问题.这次期末考试我孙子那个班60个学生有39个考满分的.这种情况造成学生和家长的盲目乐观情绪.好多家长反映：孩子在小学英语成绩不错,到了初中就掉队了.关键是没教给学生必要的基础知识,特别是拼读单词能力和归纳句型以负载语法的学习习惯.如果学生不是对英语特别感兴趣,家长也学过英语,我认为不必急着上补习班.家长可以指导学生根据相同的拼写找出读与写之间的关系,因为英语毕竟基本上是拼音文字,掌握了读音与拼写之间的关系,大多数词能做到看见了就能读出来,读对了就能写出来.另外要指导学生归纳、套用句型,照葫芦画瓢,提高语言生成能力.家长如果具有初中以上的英语水平,可以喝孩子一起看一些视频诱饵英语节目,多听、多模仿,这样可以解决发音、语调不规范的问题.