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长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲.这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情.
课文共有4个自然段.第1自然段,概括地介绍长城,突出长城的“长”,这是远看长城；第2自然段,具体地介绍长城,突出长城的“高大坚固”,这是近看长城；第3自然段,由长城展开联想,歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段,总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是“伟大的奇迹”.根据文意,教材配有两幅图片,一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图,一幅是长城城墙的近景,使学生可以更形象地感受长城的气势.
选编这篇课文的意图,一是让学生了解长城,知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文,学习作者观察和表达的方法.
本课的教学重点是在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,体会作者表达的思想感情.
【希望得到采纳,
长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲.这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情.
课文共有4个自然段.第1自然段,概括地介绍长城,突出长城的“长”,这是远看长城；第2自然段,具体地介绍长城,突出长城的“高大坚固”,这是近看长城；第3自然段,由长城展开联想,歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段,总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是“伟大的奇迹”.根据文意,教材配有两幅图片,一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图,一幅是长城城墙的近景,使学生可以更形象地感受长城的气势.
选编这篇课文的意图,一是让学生了解长城,知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文,学习作者观察和表达的方法.
本课的教学重点是在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,体会作者表达的思想感情.
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