精选问答
专题与语文实践活动。(8分) 初中三年,你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养;在理解、评价中增强了语文能力。请你参加“我心中的语文”综合学习活动,小结你三年的语文学习成果。 ⑴请仿照下面的句子写一句话,形象地概括出你心中的语文。(2分)    语文是窥视心灵的窗口,语文是传承文化的载体,。 ⑵下面是三枚鲁迅纪念邮票。最左边 一枚是毛泽东对鲁迅先生的评价,其中有这样几句: “鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最

2019-06-27

专题与语文实践活动。(8分)

初中三年,你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养;在理解、评价中增强了语文能力。请你参加“我心中的语文”综合学习活动,小结你三年的语文学习成果。

⑴请仿照下面的句子写一句话,形象地概括出你心中的语文。(2分)

   语文是窥视心灵的窗口,语文是传承文化的载体,_________________________。

⑵下面是三枚鲁迅纪念邮票。最左边 一枚是毛泽东对鲁迅先生的评价,其中有这样几句: “鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”请从下面几篇作品中选出最能体现鲁迅先生“最勇敢、最坚决”的一篇,写出其中的一个情节(故事)来印证这一特点,并说明理由。(3分)

      《社戏》    《故乡》    《藤野先生》    《阿长与<山海经>》

  作品:__________________     情节(故事):____________________________

理由:________________________________________________________________

⑶报载:在2013年高考作文中,如使用网络语言“给力”这类广为人知的词汇,不会被扣分;但如使用“神马、浮云”这类不具有普遍性的词汇,阅卷老师将作为表达不准确或错别字来对待。对此你有什么看法?(3分)

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优质解答
⑴示例:语文是陶冶情操的天地  语文是交流思想的工具等  (与前面两句句式一致、字数相等,意思对即可)(2分) ⑵答案示例:作品:《藤野先生》(1分)  情节(故事):弃医从文(1分)  理由:鲁迅先生青年时期在日本学医,因看电影时看到日本与沙皇俄国为争夺利益,以中国为战场,在中国的土地上枪毙中国人的镜头,受到强烈刺激,于是弃医从文。其勇敢的的精神、坚决的态度令人敬佩。(1分) ⑶答案示例:示例一:我认为阅卷老师这样做很有必要。我们应该在作文中使用大家熟知的词汇,规范用语,才能保持语言文字的纯洁性。示例二:我认为在高考作文中使用“神马、浮云”这类词汇也是可以的。阅卷老师没有必要将其作为表达不准或错别字来扣分。虽然这些词汇还没有在生活中广泛运用,但以后也有被大家接受的可能。(3分)(观点明确,表达清楚意思即可)
⑴示例:语文是陶冶情操的天地  语文是交流思想的工具等  (与前面两句句式一致、字数相等,意思对即可)(2分) ⑵答案示例:作品:《藤野先生》(1分)  情节(故事):弃医从文(1分)  理由:鲁迅先生青年时期在日本学医,因看电影时看到日本与沙皇俄国为争夺利益,以中国为战场,在中国的土地上枪毙中国人的镜头,受到强烈刺激,于是弃医从文。其勇敢的的精神、坚决的态度令人敬佩。(1分) ⑶答案示例:示例一:我认为阅卷老师这样做很有必要。我们应该在作文中使用大家熟知的词汇,规范用语,才能保持语言文字的纯洁性。示例二:我认为在高考作文中使用“神马、浮云”这类词汇也是可以的。阅卷老师没有必要将其作为表达不准或错别字来扣分。虽然这些词汇还没有在生活中广泛运用,但以后也有被大家接受的可能。(3分)(观点明确,表达清楚意思即可)
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