（1）①鸦片战争后，列强的入侵，民族的危难，使他认识到要改变现状，必须学习西方的长处，魏源编成《海国图志》一书，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理，并说明编写的目的是“师夷长技以制夷”．故魏源对应的“人才群体”是“鸦片战争前后经世派人才群体”；②洋务运动的代表人物有奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞等，曾国藩还创办了地主武装--湘军，故曾国藩对应的“人才群体”是“洋务派湘军集团”；③戊戌变法的代表人物有康有为、梁启超和谭嗣同等，故谭嗣同对应的“人才群体”是“维新志士群体”；④参加辛亥革命的志士有孙中山、黄兴、蔡锷、李烈钧等，故蔡锷对应的“人才群体”是“辛亥革命志士群体”；⑤在新民主主义革命时期，毛泽东等领导中国人民进行了反帝反封建的新民民主义革命，最终建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜利，故毛泽东对应的“人才群体”是“新民主主义革命家群体”．
（2）我对这种争论持支持态度，理由是因为在争论中可以增长知识，激发学习历史兴趣，热爱家乡，缅怀家乡先辈等．我对这种争论持反对态度，理由是这种争论过于突出地域意识，不符合历史事实，在爱国主义旗帜下，全国各族人民团结奋斗，共同推动了我国近代社会历史前进，这种争论不利于团结，耽搁学习时间等．
故答案为：
（1）①魏源；②曾国藩；③谭嗣同；④蔡锷；⑤毛泽东．
（2）态度：支持或反对．理由：支持--在争论中增长知识，激发学习历史兴趣，热爱家乡，缅怀家乡先辈等．（言之有理即可）反对--这种争论过于突出地域意识，不符合历史事实（在爱国主义旗帜下，全国各族人民团结奋斗，共同推动我国近代社会历史前进），不利于团结，耽搁学习时间等．（言之有理即可）注：如答既不支持也不反对，并说明理由也可． （1）①鸦片战争后，列强的入侵，民族的危难，使他认识到要改变现状，必须学习西方的长处，魏源编成《海国图志》一书，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理，并说明编写的目的是“师夷长技以制夷”．故魏源对应的“人才群体”是“鸦片战争前后经世派人才群体”；②洋务运动的代表人物有奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞等，曾国藩还创办了地主武装--湘军，故曾国藩对应的“人才群体”是“洋务派湘军集团”；③戊戌变法的代表人物有康有为、梁启超和谭嗣同等，故谭嗣同对应的“人才群体”是“维新志士群体”；④参加辛亥革命的志士有孙中山、黄兴、蔡锷、李烈钧等，故蔡锷对应的“人才群体”是“辛亥革命志士群体”；⑤在新民主主义革命时期，毛泽东等领导中国人民进行了反帝反封建的新民民主义革命，最终建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜利，故毛泽东对应的“人才群体”是“新民主主义革命家群体”．
（2）我对这种争论持支持态度，理由是因为在争论中可以增长知识，激发学习历史兴趣，热爱家乡，缅怀家乡先辈等．我对这种争论持反对态度，理由是这种争论过于突出地域意识，不符合历史事实，在爱国主义旗帜下，全国各族人民团结奋斗，共同推动了我国近代社会历史前进，这种争论不利于团结，耽搁学习时间等．
故答案为：
（1）①魏源；②曾国藩；③谭嗣同；④蔡锷；⑤毛泽东．
（2）态度：支持或反对．理由：支持--在争论中增长知识，激发学习历史兴趣，热爱家乡，缅怀家乡先辈等．（言之有理即可）反对--这种争论过于突出地域意识，不符合历史事实（在爱国主义旗帜下，全国各族人民团结奋斗，共同推动我国近代社会历史前进），不利于团结，耽搁学习时间等．（言之有理即可）注：如答既不支持也不反对，并说明理由也可．