每一个人在他的成长过程和读书生涯中，都会碰到语文，或者说这个“语文”根本就不是碰到的，而是存在于你的人生旅途之中， 你不可能不与她相遇，你也无法躲开她。

　　记得我刚上初中的时候，那是在一所乡间简陋的学校里读书。学校里只有一个班级，班级里又只有我一个女生，我的生活应该是很单调很枯燥的。其实不然，至少我没有觉得单调和枯燥，因为在那所破旧的学校里，我找到了一个丰富的世界，我十分愿意听我们的语文老师用他那并不太出色的声调朗读很出色的文章，这些文章，有的是课文，也有的是老师在课文之外给我们开的“小灶”。正是这些优美的文章，把我带入了一个崭新的无比丰富的天地，以至后来受了许多这样的文章的诱惑，我自己也幻想着能够创造出这样的大作来。

　　有一天语文课上，我们把语文书拿了出来。语文老师说，今天不用课本，这个星期我们上一篇补充教材，课文不在课本上。

　　他转身在黑板上写下四个字：白杨礼赞。

　　老师告诉我们，这是一篇很著名的散文，是茅盾写的，我们节选其中的一个片段，这个片段在从前的初三语文课本上。

　　这时候他很兴奋地扬一扬手里的书，我们并不知道那是不是初三的语文课本，我们只是根据语文老师的要求，把课文抄了下来。

　　节选的片段是这样的：

　　“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽 如果美是专指‘婆娑’或‘旁斜逸出’之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子，但是它却是伟岸、正直、朴质严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！……”

　　语文老师要求我们把课文背出来，记得那时候背课文是我很喜欢的一件事情，也许因为生活比较艰苦和贫乏，课文中的那些丰富多姿的内容，给我们的贫乏生活增添了些许色彩。

　　我们每个同学很快就把老师要求背诵的课文背了出来，甚至有一个平时功课不好的同学也完成了老师布置的任务。我们的语文老师显得特别高兴，他反反复复地说，好文章呀，好文章呀，所以你们都能背出来了。

　　由于语文老师对语文的热爱，我们许多同学也都爱上了语文，对学生通常害怕的作文课，我常常是十分盼望它早一点来临的，因为倘若我的作文写得不错，下一节课的时候，语文老师就会在课堂上念出其中的一段来，或者在作文本发下来的时候，我看到语文老师用红笔在句子下画的一个连一个的圈圈，那时候，我愉快的心情是难以形容的。我们还没有完全懂事的时候，语文就已经自觉或不自觉地进入了我们的心灵，从此以后，语文便每时每刻与我们相伴了。语文是能使我们终身受益的一种工具。

1　　请写出第一段中画线句子的含义。

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2　　初中时，我为何不觉得自己的生活很单调很枯燥？

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3　　在学习语文时，作者体会到哪些乐趣？请用简洁的语言概括出来。

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4　　在初中语文学习即将画上句号之际，你想说些什么？

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