2019-06-02
二十世纪中后期,物理学中引入了“场”的概念。 (1)爱因斯坦说过,“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。的确如此,磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其中的 _产生力的作用来认识它。 (2)在参加创新实验大赛“水果电池”项目后,激发了小红同学对“苹果的导电性能与哪些因素有关”的探究。下表是小红同学用伏安法,在相同电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:
结论一:甜度一定时, ; 结论二: 。 |
(1)磁体;(2)苹果的导电性能与它的形状无关;形状一定时,苹果的导电性能与它的甜度有关。 |
(1)利用转换法,把磁针放入磁体的场中,根据场对磁针的作用力来证明磁场的存在;(2)横向比较可知:在苹果的形状一定时,甜度越大,通过苹果的电流越大.所以结论为:苹果的导电性与甜度有关,甜度越大,导电性越强;纵向比较可知:在甜度一定时,形状不同,通过苹果的电流相同.所以结论为:苹果的导电性与形状无关. |
(1)磁体;(2)苹果的导电性能与它的形状无关;形状一定时,苹果的导电性能与它的甜度有关。 |
(1)利用转换法,把磁针放入磁体的场中,根据场对磁针的作用力来证明磁场的存在;(2)横向比较可知:在苹果的形状一定时,甜度越大,通过苹果的电流越大.所以结论为:苹果的导电性与甜度有关,甜度越大,导电性越强;纵向比较可知:在甜度一定时,形状不同,通过苹果的电流相同.所以结论为:苹果的导电性与形状无关. |