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一年级的小学生刚由学前班转入正式的教学模式,要有段适应过程.记日记就要他记录当天的事迹,看在校园里那些事给他留下深刻的印象,把这些事有条理记下来,就OK了,再或者发表一下自己的看法,当然,他们没有自己的分析能力,一年级主要锻炼他们的表达能力,能够把一件事完整的有条理的说出来就行了.
一年级的小学生刚由学前班转入正式的教学模式,要有段适应过程.记日记就要他记录当天的事迹,看在校园里那些事给他留下深刻的印象,把这些事有条理记下来,就OK了,再或者发表一下自己的看法,当然,他们没有自己的分析能力,一年级主要锻炼他们的表达能力,能够把一件事完整的有条理的说出来就行了.