优质解答
现在上学不比以前了~没上过幼儿园的小孩子和上过幼儿园的比简直是天壤之别啊~幼儿园是一个开发过程~主要认识汉字,拼音,基本的数学,这个过程一定要走好~因为到了1年级~教学速度快~而且普遍的老师会在幼儿园的基础上增加知识点,对幼儿园学习过的知识点只是粗略带过~并不会多深入的去讲解~像以前,手把手教1+1,1+2这些基本的,还带小棍子,小圆珠教学的,现在基本都是简简单单认识一下就过了~哪里还有什么数手指,脚丫子的~之前教过小学辅导班的~那些没上过幼儿园直接玩上一年级的孩子,智力开发严重不足~最简单的2+2都不知道等于多少~要和他数手指头~1-10,11-20的数字还数大半会~写就别说了,要想很久~汉字那就更别讲了~1,2,3都写不好,还写字呢,考试的时候自己的名字都不知道怎么写~更搞笑的,有个叫林鸿的,还把名字从上到下写两个木木,还三点水,工,一年级的老师教课内容会建立在幼儿园的基础上~上过幼儿园的小孩子学起来有优势,没有上过幼儿园的,要重新学,老师不会认真去教,家长估计教也不会有什么效果~再加上一年级学习的新课程~老天~这是题外话了~总之一句话呢,一年级的学习是以幼儿园作为基础的~课程安排在幼儿园学习过的部分上再添加新知识~对于幼儿园里学过的知识,是一个巩固的过程,不是学习新知识的过程
现在上学不比以前了~没上过幼儿园的小孩子和上过幼儿园的比简直是天壤之别啊~幼儿园是一个开发过程~主要认识汉字,拼音,基本的数学,这个过程一定要走好~因为到了1年级~教学速度快~而且普遍的老师会在幼儿园的基础上增加知识点,对幼儿园学习过的知识点只是粗略带过~并不会多深入的去讲解~像以前,手把手教1+1,1+2这些基本的,还带小棍子,小圆珠教学的,现在基本都是简简单单认识一下就过了~哪里还有什么数手指,脚丫子的~之前教过小学辅导班的~那些没上过幼儿园直接玩上一年级的孩子,智力开发严重不足~最简单的2+2都不知道等于多少~要和他数手指头~1-10,11-20的数字还数大半会~写就别说了,要想很久~汉字那就更别讲了~1,2,3都写不好,还写字呢,考试的时候自己的名字都不知道怎么写~更搞笑的,有个叫林鸿的,还把名字从上到下写两个木木,还三点水,工,一年级的老师教课内容会建立在幼儿园的基础上~上过幼儿园的小孩子学起来有优势,没有上过幼儿园的,要重新学,老师不会认真去教,家长估计教也不会有什么效果~再加上一年级学习的新课程~老天~这是题外话了~总之一句话呢,一年级的学习是以幼儿园作为基础的~课程安排在幼儿园学习过的部分上再添加新知识~对于幼儿园里学过的知识,是一个巩固的过程,不是学习新知识的过程