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八年级语文上册古诗文复习
三峡 郦道元
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“___________,__________.”
3.解释下列加点字的意思.
①清荣峻茂,良多趣味（ ）②两岸连山,略无阙处（ ）
③绝 多生怪柏（ ）（ ）④沿溯阻绝（ ）（ ）
⑤虽乘奔御风,不以疾也（ ）（ ）⑥猿鸣三声泪沾裳（ ）⑦空谷传响,哀转久绝（ ）⑧自三峡七百里中（ ）
4.区别下列加点字的古义和今义.
①自非亭午夜分 古义： 今义：
②或王命急宣 古义： 今义：
③虽乘奔御风,不以疾也.古义： 今义：
5.解释下列词句：
②素湍绿潭,回清倒影
③清荣峻茂,良多趣味：
⑥自非亭午夜分,不见曦月：
⑦虽乘奔御风,不以疾也
7. ①段写出了三峡的什么特点?
8.结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点.（试用两个字概括）
9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?
10.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么?
11.概括上文②③④段内容的大意.
12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的.
14.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?
15.《三峡》一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来.
记承天寺夜游 苏 轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
1．解释下列句子中加粗的词.
①遂至承天寺：________.②积水空明：________.③盖竹柏影也：___.④但少闲人：________.相与步于中庭
2．“庭下如积水空明”是一个比喻句,从前后文来看,这个比喻句的本体是________________________________________________.
3．文中写“竹柏影”,实际上是从侧面描写________.
4．找出文中的议论句.这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）?
答：________________________________________________.
5．翻译句子
（1）念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.
（2）但少闲人如吾两人者耳
《答谢中书书》 陶弘景
山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者
2．解释
五色交辉（ ） 晓雾将歇（ ）夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ）未复有能与其奇者（ ）
3．翻译句子.
（1）晓雾将歇,猿鸟乱鸣.
（2）夕日欲颓,沉鳞竞跃.
4．“书”的意思是______, “答谢中书书”的意思是____________
5．找出统领全文的句子.
6．下边两个句子各用了什么修辞手法?
（1） 高峰入云,清流见底. （2）夕日欲颓,沉鳞竞跃.
8．写出作者所要表达的思想感情.
《观潮》
二、解释句中加粗词语
1．自既望以至十八日为最盛：
2．方其远出海门：
3．溯迎而上：
4．吴儿善泅者数百,皆披发文身：
三、解释下列句中相同的词语
四、翻译下列句子
1．既而渐近,则玉城雪岭际天而来.
2．僦赁看幕,虽席地不容闲.
五、阅读后回答问题
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地.倏尔黄烟四起,人物各不相睹,水爆轰震,声如崩山.烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝.
1．写参演船舰之多的句子是：________________________.
2．写阵势变化多端的句子是：________________________.
3．写水兵在船上演练技艺之高的句子是：________________.
4．写双方习战之激烈的句子是：________________________.
5．写声势之大的句子是：________________________.
《湖心亭看雪》
崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1.解释加点的词.
(1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日,更定矣________
(3)惟长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已________
(5)是金陵人,客此________ (6)及下船________
(7)湖中焉得更有此人_______ _______
2.翻译下列句子.
(1)湖中焉得更有此人!
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!
5.分析“绝”字的妙处：_________________________________________.
6.(1)概括画线部分的内容______________________.这一部分采用了_______和______相结合的表现手法.
(2)作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________.
8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?
《杜甫诗三首》
4．填写：
⑴《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是
⑵《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是 .
⑶《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是 .
5．“会当凌绝顶,一览众山小”反映了什么样的人生哲理?
6．对《春望》的理解正确的一项是（ ）
A、本诗的抒情主人公是作者自己.作者看到的是战乱中的春景,一片苍凉,感伤国事,见花落泪,闻鸟而惊心.
B、本诗的抒情主人公是作者的妻子,在这战乱连绵的日子,期盼外出游览的丈夫早写信来.簪,妇女束发的首饰.
C、作者所经历的这场战乱,是指唐代的藩镇割据.
D、“烽火连三月”,意指战争接连打了三个月,入侵者是吐蕃人.
7．《石壕吏》中流露出的诗人感情是（ ）
A、诗人对老妇一家的同情.
B、诗人对人民苦难的同情和关注.
C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀.
D、诗人对官吏暴虐的愤怒.
8．对《望岳》分析不确切的一项是（ ）
A、“齐鲁青未了”是说泰山广大,青青之色,绵延不绝,齐鲁大地都能望见.
B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地,“钟”是聚集的意思.
C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面,这句是说泰山高大,使山高山北景色有别,判若昏晓.
D、这首诗首联写远望,颔联写近?
八年级语文上册古诗文复习
三峡 郦道元
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“___________,__________.”
3.解释下列加点字的意思.
①清荣峻茂,良多趣味（ ）②两岸连山,略无阙处（ ）
③绝 多生怪柏（ ）（ ）④沿溯阻绝（ ）（ ）
⑤虽乘奔御风,不以疾也（ ）（ ）⑥猿鸣三声泪沾裳（ ）⑦空谷传响,哀转久绝（ ）⑧自三峡七百里中（ ）
4.区别下列加点字的古义和今义.
①自非亭午夜分 古义： 今义：
②或王命急宣 古义： 今义：
③虽乘奔御风,不以疾也.古义： 今义：
5.解释下列词句：
②素湍绿潭,回清倒影
③清荣峻茂,良多趣味：
⑥自非亭午夜分,不见曦月：
⑦虽乘奔御风,不以疾也
7. ①段写出了三峡的什么特点?
8.结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点.（试用两个字概括）
9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?
10.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么?
11.概括上文②③④段内容的大意.
12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的.
14.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?
15.《三峡》一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来.
记承天寺夜游 苏 轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
1．解释下列句子中加粗的词.
①遂至承天寺：________.②积水空明：________.③盖竹柏影也：___.④但少闲人：________.相与步于中庭
2．“庭下如积水空明”是一个比喻句,从前后文来看,这个比喻句的本体是________________________________________________.
3．文中写“竹柏影”,实际上是从侧面描写________.
4．找出文中的议论句.这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）?
答：________________________________________________.
5．翻译句子
（1）念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.
（2）但少闲人如吾两人者耳
《答谢中书书》 陶弘景
山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者
2．解释
五色交辉（ ） 晓雾将歇（ ）夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ）未复有能与其奇者（ ）
3．翻译句子.
（1）晓雾将歇,猿鸟乱鸣.
（2）夕日欲颓,沉鳞竞跃.
4．“书”的意思是______, “答谢中书书”的意思是____________
5．找出统领全文的句子.
6．下边两个句子各用了什么修辞手法?
（1） 高峰入云,清流见底. （2）夕日欲颓,沉鳞竞跃.
8．写出作者所要表达的思想感情.
《观潮》
二、解释句中加粗词语
1．自既望以至十八日为最盛：
2．方其远出海门：
3．溯迎而上：
4．吴儿善泅者数百,皆披发文身：
三、解释下列句中相同的词语
四、翻译下列句子
1．既而渐近,则玉城雪岭际天而来.
2．僦赁看幕,虽席地不容闲.
五、阅读后回答问题
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地.倏尔黄烟四起,人物各不相睹,水爆轰震,声如崩山.烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝.
1．写参演船舰之多的句子是：________________________.
2．写阵势变化多端的句子是：________________________.
3．写水兵在船上演练技艺之高的句子是：________________.
4．写双方习战之激烈的句子是：________________________.
5．写声势之大的句子是：________________________.
《湖心亭看雪》
崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1.解释加点的词.
(1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日,更定矣________
(3)惟长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已________
(5)是金陵人,客此________ (6)及下船________
(7)湖中焉得更有此人_______ _______
2.翻译下列句子.
(1)湖中焉得更有此人!
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!
5.分析“绝”字的妙处：_________________________________________.
6.(1)概括画线部分的内容______________________.这一部分采用了_______和______相结合的表现手法.
(2)作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________.
8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?
《杜甫诗三首》
4．填写：
⑴《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是
⑵《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是 .
⑶《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是 .
5．“会当凌绝顶,一览众山小”反映了什么样的人生哲理?
6．对《春望》的理解正确的一项是（ ）
A、本诗的抒情主人公是作者自己.作者看到的是战乱中的春景,一片苍凉,感伤国事,见花落泪,闻鸟而惊心.
B、本诗的抒情主人公是作者的妻子,在这战乱连绵的日子,期盼外出游览的丈夫早写信来.簪,妇女束发的首饰.
C、作者所经历的这场战乱,是指唐代的藩镇割据.
D、“烽火连三月”,意指战争接连打了三个月,入侵者是吐蕃人.
7．《石壕吏》中流露出的诗人感情是（ ）
A、诗人对老妇一家的同情.
B、诗人对人民苦难的同情和关注.
C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀.
D、诗人对官吏暴虐的愤怒.
8．对《望岳》分析不确切的一项是（ ）
A、“齐鲁青未了”是说泰山广大,青青之色,绵延不绝,齐鲁大地都能望见.
B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地,“钟”是聚集的意思.
C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面,这句是说泰山高大,使山高山北景色有别,判若昏晓.
D、这首诗首联写远望,颔联写近?