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没有绝对的公平,也没有绝对的不公平.中国教育公平的焦点就在小学、中学.
任何事物都有它存在的理由,对于中国教育来讲是在前阶段强弄到不公平位置.我读小学那会我父母要把我弄到城市读书,可是当时没有买房就无法上户口结果我读小学是每学期都交借读费的,到现在我都搞不懂同是中国人,为什么我不在老家读书却要交借读费.你说公平吗?我说公平,因为中国资源资源有限,教育也不例外.教育资源是当地政府的大量投入得来的,我们随便去读书了是抢了别人的资源,就相当于你家做的饭我给吃了.所以得区别对待.
目前我大学毕业了,中国教育出现了强把以前的情况拉回来.把错位的投入、思想拉回来.也就是要讲公平.结果发现很难,但政府还是做了,而且做得很好.这是任何一个国家,任何一个政府都无法赶得上的.但是还需要做的很多,所谓的建校费已经扩大了它的征收范围,不光是外地生还有当地生；外地生可以在城市不交借读费读书但是必须去指定的学校.这些问题是：“上面有政策下面有对策”捣的乱.
现在教育公平的焦点还有一个就是“大学地方保护政策”.这个我是深恶痛绝,特别是上海、北京等东部沿海大城市.
教育公平上,中央政府做的很好,但是地方政府任然是区别对待.真正做到很好的公平还需要社会力量的支持,比如媒体披露、群众举报教育不良现象.
没有绝对的公平,也没有绝对的不公平.中国教育公平的焦点就在小学、中学.
任何事物都有它存在的理由,对于中国教育来讲是在前阶段强弄到不公平位置.我读小学那会我父母要把我弄到城市读书,可是当时没有买房就无法上户口结果我读小学是每学期都交借读费的,到现在我都搞不懂同是中国人,为什么我不在老家读书却要交借读费.你说公平吗?我说公平,因为中国资源资源有限,教育也不例外.教育资源是当地政府的大量投入得来的,我们随便去读书了是抢了别人的资源,就相当于你家做的饭我给吃了.所以得区别对待.
目前我大学毕业了,中国教育出现了强把以前的情况拉回来.把错位的投入、思想拉回来.也就是要讲公平.结果发现很难,但政府还是做了,而且做得很好.这是任何一个国家,任何一个政府都无法赶得上的.但是还需要做的很多,所谓的建校费已经扩大了它的征收范围,不光是外地生还有当地生；外地生可以在城市不交借读费读书但是必须去指定的学校.这些问题是：“上面有政策下面有对策”捣的乱.
现在教育公平的焦点还有一个就是“大学地方保护政策”.这个我是深恶痛绝,特别是上海、北京等东部沿海大城市.
教育公平上,中央政府做的很好,但是地方政府任然是区别对待.真正做到很好的公平还需要社会力量的支持,比如媒体披露、群众举报教育不良现象.