177字中文翻译成英语，论文里面用的，请勿用网上翻译，要不论文通不过的，求人工翻译《义务教育数学课程标准》(2011版)提出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”过去小学数学教学多注重的是学生的学习内容、学习评价，对于学生的学习动力、心理状况、个体发展不甚关心。随着心理学研究的不断深入，越来越多的学者关注到学生心理对小学数学教育的影响，小学数学教育势必会融入很多心理知识和技巧，为我们研究教学方式、学生心理而服务。忘了题目：运用心理学知识研究小学数学教学，这个也需翻译
2019-03-30
177字中文翻译成英语，论文里面用的，请勿用网上翻译，要不论文通不过的，求人工翻译
《义务教育数学课程标准》(2011版)提出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”过去小学数学教学多注重的是学生的学习内容、学习评价，对于学生的学习动力、心理状况、个体发展不甚关心。随着心理学研究的不断深入，越来越多的学者关注到学生心理对小学数学教育的影响，小学数学教育势必会融入很多心理知识和技巧，为我们研究教学方式、学生心理而服务。
忘了题目：运用心理学知识研究小学数学教学，这个也需翻译