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活动目标：
1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少.
2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能.
活动准备：演示用教具：贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只.幼儿操作材料：盆子1只,8个娃娃的卡片1张,纸剪苹果7个,帽子7顶.
一、引出课题.
首先将8个娃娃排成竖行.
师：今天娃娃来到我们小一班作客,有多少娃娃呀?幼：许多.演示提问.
二、演示提问.
（一）将7只猫一一对应并置在娃娃右边图
师：她们养了许多猫,那娃娃和猫是不是一样多?幼：一样多（见图示）
（二）启发幼儿说出娃娃多1个,猫少1只.
师：请小朋友想一想,怎样才能使娃娃和猫变成一样多呢?（添1只猫或减少1个娃娃）娃娃要回家了,小朋友们和娃娃说：“再见”.
（三）启发幼儿说出猫多1只,鱼少1只,并想办法使猫和鱼的数量一样多.
师边演示边提问：请猫吃鱼了哦,1只猫吃1条鱼（将鱼一一对应并置在猫的右边,如图二）比一比猫和鱼是不是一样多?猫多1只,鱼少1只）怎样才能使猫和鱼变成一样多?
三、操作活动.
1、请小朋友把盆子中画有许多娃娃的卡片拿出,给娃娃分苹果,把苹果一个对一个地摆放在娃娃的下面,比一比,娃娃和苹果是不是一样多?幼：（不一样多.）
2、启发幼儿说出娃娃所1个,苹果少1个.用什么办法使娃娃和苹果一样多呢?
3、给娃娃戴帽子.1个娃娃戴1顶帽子,一个对一个地放在娃娃的上面,比一比,娃娃和帽子是不是一样多?（娃娃多,帽子少）怎样才能使它们变成一样多呢?（老师再给每个幼儿1顶纸剪的帽子）
活动目标：
1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少.
2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能.
活动准备：演示用教具：贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只.幼儿操作材料：盆子1只,8个娃娃的卡片1张,纸剪苹果7个,帽子7顶.
一、引出课题.
首先将8个娃娃排成竖行.
师：今天娃娃来到我们小一班作客,有多少娃娃呀?幼：许多.演示提问.
二、演示提问.
（一）将7只猫一一对应并置在娃娃右边图
师：她们养了许多猫,那娃娃和猫是不是一样多?幼：一样多（见图示）
（二）启发幼儿说出娃娃多1个,猫少1只.
师：请小朋友想一想,怎样才能使娃娃和猫变成一样多呢?（添1只猫或减少1个娃娃）娃娃要回家了,小朋友们和娃娃说：“再见”.
（三）启发幼儿说出猫多1只,鱼少1只,并想办法使猫和鱼的数量一样多.
师边演示边提问：请猫吃鱼了哦,1只猫吃1条鱼（将鱼一一对应并置在猫的右边,如图二）比一比猫和鱼是不是一样多?猫多1只,鱼少1只）怎样才能使猫和鱼变成一样多?
三、操作活动.
1、请小朋友把盆子中画有许多娃娃的卡片拿出,给娃娃分苹果,把苹果一个对一个地摆放在娃娃的下面,比一比,娃娃和苹果是不是一样多?幼：（不一样多.）
2、启发幼儿说出娃娃所1个,苹果少1个.用什么办法使娃娃和苹果一样多呢?
3、给娃娃戴帽子.1个娃娃戴1顶帽子,一个对一个地放在娃娃的上面,比一比,娃娃和帽子是不是一样多?（娃娃多,帽子少）怎样才能使它们变成一样多呢?（老师再给每个幼儿1顶纸剪的帽子）