阅读下面的文章，完成下列各题。读书莫忘做笔记汤欢 ①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感顺便写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。 ②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既
2019-04-29
阅读下面的文章，完成下列各题。
读书莫忘做笔记
汤欢 ①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感顺便写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。
③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。
⑥做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。
⑦做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。
⑧时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。
⑨读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
（《人民日报》2015年03月31日24版）（1）从本文看，做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处？
（2）文章③④段除了运用举例论证方法外，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？
（3）文章第⑥段能否删去，请简述理由。
（4）综观全文，本文和《学问和智慧》一文对做学问和读书，分别提出了什么观点？
优质解答
（1）本题考查的是对文章内容的理解提取，根据“遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感顺便写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础”“日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念”，即可解答．
（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．这里将钱钟书与蔡元培进行对比，是对比论证，作用在于“将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明”．
（3）本题考查的是语段能否删去的问题，解答此类题，首先表态，一般是不能删去，然后分析这段论述了什么，与文章有什么关系，进而解答即可．
（4）这道题要求提取文章的中心论点，首先阅读本文，这篇文章的题目就是中心论点；而《学问与智慧》则在文章结尾总结出中心论点“我们需要学问，更需要智慧”．
答案：
（1）遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下．（2分）既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念．
（2）对比论证，将钱钟书读书爱做笔记，最终成就高深学问与蔡元培晚年不能勤于笔记，最终读书没有什么成就进行正反对比，更加鲜明地论证了读书要做笔记的观点．
（3）不可以删去．因为本段论证的是“经常温故笔记更重要”，这是中心论点的一部分，这样写，使文章论述更全面，更周密，更严谨．（理由分析对得满分，只写不可以删不得分）
（4）①本文论点：读书莫忘做笔记．（或：做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的部分．或：读书做笔记，对于治学之人和普通读者，都是一种值得吸取的方法）
②《学问和智慧》观点：我们需要学问，更需要智慧．
（1）本题考查的是对文章内容的理解提取，根据“遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感顺便写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础”“日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念”，即可解答．
（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．这里将钱钟书与蔡元培进行对比，是对比论证，作用在于“将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明”．
（3）本题考查的是语段能否删去的问题，解答此类题，首先表态，一般是不能删去，然后分析这段论述了什么，与文章有什么关系，进而解答即可．
（4）这道题要求提取文章的中心论点，首先阅读本文，这篇文章的题目就是中心论点；而《学问与智慧》则在文章结尾总结出中心论点“我们需要学问，更需要智慧”．
答案：
（1）遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下．（2分）既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念．
（2）对比论证，将钱钟书读书爱做笔记，最终成就高深学问与蔡元培晚年不能勤于笔记，最终读书没有什么成就进行正反对比，更加鲜明地论证了读书要做笔记的观点．
（3）不可以删去．因为本段论证的是“经常温故笔记更重要”，这是中心论点的一部分，这样写，使文章论述更全面，更周密，更严谨．（理由分析对得满分，只写不可以删不得分）
（4）①本文论点：读书莫忘做笔记．（或：做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的部分．或：读书做笔记，对于治学之人和普通读者，都是一种值得吸取的方法）
②《学问和智慧》观点：我们需要学问，更需要智慧．