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一般认为,学好数学的关键在于抓好预习、听课、复习和作业四个基本环节,这是正确的.但是,还有一个值得重视与探讨的问题,就是阅读教材,或着说,解读教材.教材是教师讲授知识、学生学习知识的主要载体.上述学习环节中的预习、听课和复习都涉及阅读教材问题.预习是上课之前的学习活动,通过初步阅读教材有关部分,了解课堂上将要学习讨论的内容梗概,将要讲授的重点和将会遇到的难点,从而做到心中有数、目标明确地听课,提高听课准备效率.听课实际上是听老师怎样解读教材,帮助学生读懂教材.复习是在听课之后再认真阅读教材,深度解读教材、完全读懂教材、充分掌握相关知识.在数学学习过程中,有些学生,特别是从小学刚刚跨入中学的学生,还不太会阅读教材或解读教材,急待掌握阅读方法,提高阅读能力.本文,针对这一学生群体,以北师大版初中《数学》教材为主要阅读内容,试图探讨初中《数学》教材的阅读方法.首先,简述阅读教材的一般原则、方法;其次,讨论怎样阅读教材,读懂一个个知识点,这是本文讨论的重点;再次,讨论怎样解读教材,弄清知识体系结构;最后,以附录的形式,提供了一个阅读实践的解说.阅读数学教材的目的在于学习和掌握数学知识.数学教材
一般认为,学好数学的关键在于抓好预习、听课、复习和作业四个基本环节,这是正确的.但是,还有一个值得重视与探讨的问题,就是阅读教材,或着说,解读教材.教材是教师讲授知识、学生学习知识的主要载体.上述学习环节中的预习、听课和复习都涉及阅读教材问题.预习是上课之前的学习活动,通过初步阅读教材有关部分,了解课堂上将要学习讨论的内容梗概,将要讲授的重点和将会遇到的难点,从而做到心中有数、目标明确地听课,提高听课准备效率.听课实际上是听老师怎样解读教材,帮助学生读懂教材.复习是在听课之后再认真阅读教材,深度解读教材、完全读懂教材、充分掌握相关知识.在数学学习过程中,有些学生,特别是从小学刚刚跨入中学的学生,还不太会阅读教材或解读教材,急待掌握阅读方法,提高阅读能力.本文,针对这一学生群体,以北师大版初中《数学》教材为主要阅读内容,试图探讨初中《数学》教材的阅读方法.首先,简述阅读教材的一般原则、方法;其次,讨论怎样阅读教材,读懂一个个知识点,这是本文讨论的重点;再次,讨论怎样解读教材,弄清知识体系结构;最后,以附录的形式,提供了一个阅读实践的解说.阅读数学教材的目的在于学习和掌握数学知识.数学教材