你好,你的情况我在求学阶段也遇到过,我仔细看完了你的疑问,字里行间体现了你是一个有追求、奋进、积极的学生.我很佩服你,所以,我把在上学时的一些经验告诉你,可能是对你有点帮助,但,学习方法因人而异,如果没有帮助,相当于大哥也给你提个醒：条条大道通罗马!学习第一的人,只有一个,他（她）现在学习第一,不能代表今后如何.成绩是暂时的,只要你尽力去学,至于结果,你不后悔就可以了.
我说这些的目的,是让你从心理要放松,学习和走路一样,当你达到了一定的阶段,自然也就会了.
初二,是部分学生感到学习困难的时期,有些学科难度开始增大.这是正常现象.你的问题主要是：学习效率低.表面上看,好像时间全都用上了,并且也有自己的安排.但你想过没有,课下的时间到底用来干什么?课下的时间,主要是用来巩固课堂的重点内容.注意是巩固,不是学习.也就是说,上课时,必需高效率的将老师讲的内容掌握,这是学习成绩好与坏的根本区别：成绩好的学生,在课堂上好像进入了另外一种状态,完全沉浸于知识体系中,所以,能把这节内容全部领会.而成绩差的学生,看似坐在哪里好像听课,心思却不知在哪里?像你这种情况最多,好像老师讲的全听明白了,但做题或考试,却无从下手,原因是你根本没领会知识的本质.注意是领会,而不是去盲目的机械记忆.
所以我建议,你首先要改变学习策略,把精力全集中在课堂上,听老师是怎样讲的,或同学是怎样回答的,多想一想,注意是多想,而不是多问.听课效率提高了,课下自然轻松,也能放心的玩一玩.
你的学科时间分配,我认为要调整一下,现在还是应该教育,要分清主次,像数学要适量的练习,除非你的数学很有水平,否则,你只能练习.练习时分类,同类的会了,就不要再重复了.数学上课时老师提到的方法太关键了.英语笔记很重要,我认为英语学习没有技巧可言,只要你用上一些时间,英文成绩很容易提升,因为它是纯记忆学科.语文要靠积累,平时看到名言名句名词句等经典内容,要么印在脑海中,要么记在本子上.物理要理解,如果你把物理当作副科,来死记硬背,那你的物理肯定越来越差,最后是一踏糊涂.要记住,它最需要理解.化学多记忆,初中化学议程式最关键.
我的天呢,写的太多了,一时没收住.我好像又回到了初中时代.我打字慢,有疑问：我没事时,可再聊聊.（1242860994） 你好,你的情况我在求学阶段也遇到过,我仔细看完了你的疑问,字里行间体现了你是一个有追求、奋进、积极的学生.我很佩服你,所以,我把在上学时的一些经验告诉你,可能是对你有点帮助,但,学习方法因人而异,如果没有帮助,相当于大哥也给你提个醒：条条大道通罗马!学习第一的人,只有一个,他（她）现在学习第一,不能代表今后如何.成绩是暂时的,只要你尽力去学,至于结果,你不后悔就可以了.
我说这些的目的,是让你从心理要放松,学习和走路一样,当你达到了一定的阶段,自然也就会了.
初二,是部分学生感到学习困难的时期,有些学科难度开始增大.这是正常现象.你的问题主要是：学习效率低.表面上看,好像时间全都用上了,并且也有自己的安排.但你想过没有,课下的时间到底用来干什么?课下的时间,主要是用来巩固课堂的重点内容.注意是巩固,不是学习.也就是说,上课时,必需高效率的将老师讲的内容掌握,这是学习成绩好与坏的根本区别：成绩好的学生,在课堂上好像进入了另外一种状态,完全沉浸于知识体系中,所以,能把这节内容全部领会.而成绩差的学生,看似坐在哪里好像听课,心思却不知在哪里?像你这种情况最多,好像老师讲的全听明白了,但做题或考试,却无从下手,原因是你根本没领会知识的本质.注意是领会,而不是去盲目的机械记忆.
所以我建议,你首先要改变学习策略,把精力全集中在课堂上,听老师是怎样讲的,或同学是怎样回答的,多想一想,注意是多想,而不是多问.听课效率提高了,课下自然轻松,也能放心的玩一玩.
你的学科时间分配,我认为要调整一下,现在还是应该教育,要分清主次,像数学要适量的练习,除非你的数学很有水平,否则,你只能练习.练习时分类,同类的会了,就不要再重复了.数学上课时老师提到的方法太关键了.英语笔记很重要,我认为英语学习没有技巧可言,只要你用上一些时间,英文成绩很容易提升,因为它是纯记忆学科.语文要靠积累,平时看到名言名句名词句等经典内容,要么印在脑海中,要么记在本子上.物理要理解,如果你把物理当作副科,来死记硬背,那你的物理肯定越来越差,最后是一踏糊涂.要记住,它最需要理解.化学多记忆,初中化学议程式最关键.
我的天呢,写的太多了,一时没收住.我好像又回到了初中时代.我打字慢,有疑问：我没事时,可再聊聊.（1242860994）