2019-05-04
7. 请你参加以“感悟对联，弘扬传统”为主题的语文综合性学习活动。
[活动一:识对联写汉字]下面是同学们搜集的有关对联的小知识，请把其中的“楹联”“瑰宝”两个词语规范 地抄写在下面的田字格中。(1分)
对联又称对子、门对、春贴、春联、楹联等，是一种对 偶文学，起源于桃符，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、 柱子上的对偶语句。对联言简意深，对仗工整，平仄协 调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。 对联相传起于五代后蜀主孟昶，它是中国汉族传统文化 瑰宝。
[活动二：赏对联谈感受]陕西是一个文化大省，全省大大小小各旅游景点对联遍布。针对下面的一副对联做 简要赏析。(3分)
对联：足临清净地，身在图画中(华山)
赏析：
[活动三：改对联比能力]学完《邹忌讽齐王纳谏》后，老师要求同学们将文章内容拟写成一副对联，小明拟 出的对联如下，但老师说这副对联的下联与上联对仗不 工整。请你帮小明修改一下。(可不考虑音律) (1分) 上联：邹忌比美进诛谈国事 下联:威王纳言改过国威扬
[活动四:拟对联扬传统]2016年第十一届中国艺矛节将在陕西举行。中国艺术节是具有全国性、群众牲的 重要的国家文化艺术节日，也是向全国宣传陕西的平台。如果你是该届中国艺术节的总策划，请你拟写一 副对联(只写上下联) 作为该届艺术节的口号，对陕西进行宣传。(2分)
7-[活动一:识对联写汉字]
楹联 瑰宝
[解;斤]五题考查汉字书写能力，要求书写正确规范、工整， 写错一字即不得分D [活动二:赏对联谈感受]
此联对仗工整，寥寥10字，就将华山远离喧闹尘世(足临淸净 地) 、美景如画(身在图画中) 的特点充分表现了出来。(开放性 试题，答案符合要求，言之有理即)
[解析I本题考查对联鉴赏。赏析时，语言要简明扼要，能揭 示出对联内容中的亮点即可.
[活动三：改对联比能力]
示例:将下联改成“威王纳言改过扬阏威”或“威王纳言改过慑 邻邦”
[解析]本题考查对联的修改。通读对联可知，下联的“国成 扬”与上联的“谈国事”对仗不工整，所以只要在符合课文内容 的前提下将此处修改即可。
[活动四：拟对联扬传统]
示例：千古人文长安，艺术魅力陕西。
[解析]本题考查学生拟写对联的能力，答题时，首先抓住题 干中的关键性短语，如“国家文化艺术节日” “宣传陕西”，明确 所拟对联要突出陕西的文化艺术底藴，能起到很好的宣传作用， 其次要严格按照对联的形式拟写。格式不正确或不具有宣传作 用的，均不得分。
[文章品析]
说明文 | 古镇金蚕说丝路 |
说明对象 | 石泉的养蚕史及现今的发展状况 |
主要内容 | 说明石泉有悠久的兴桑养蚕的历史，是“丝绸之路” 重要的后方基地之一 |
层次划分 | 第一层(第①一②段) ：介绍石泉的地理位置，由' 代鎏金蚕”的出土引出石泉兴桑养蚕的传统，) 文做铺塾； 第二层(第③一⑥段) ：分别对石泉养蚕的历史、讲 |
究、传播等进行说明； 第三层(第⑦一⑩段) ：肯定石泉曾是“丝绸之路” 要的后方基地之一，同时对石泉当今蚕桑养殖情况 做补充说明 | |
说明方法 | (1) 举例子；(2) 分类别；(3) 作诠释 |
7-[活动一:识对联写汉字]
楹联 瑰宝
[解;斤]五题考查汉字书写能力，要求书写正确规范、工整， 写错一字即不得分D [活动二:赏对联谈感受]
此联对仗工整，寥寥10字，就将华山远离喧闹尘世(足临淸净 地) 、美景如画(身在图画中) 的特点充分表现了出来。(开放性 试题，答案符合要求，言之有理即)
[解析I本题考查对联鉴赏。赏析时，语言要简明扼要，能揭 示出对联内容中的亮点即可.
[活动三：改对联比能力]
示例:将下联改成“威王纳言改过扬阏威”或“威王纳言改过慑 邻邦”
[解析]本题考查对联的修改。通读对联可知，下联的“国成 扬”与上联的“谈国事”对仗不工整，所以只要在符合课文内容 的前提下将此处修改即可。
[活动四：拟对联扬传统]
示例：千古人文长安，艺术魅力陕西。
[解析]本题考查学生拟写对联的能力，答题时，首先抓住题 干中的关键性短语，如“国家文化艺术节日” “宣传陕西”，明确 所拟对联要突出陕西的文化艺术底藴，能起到很好的宣传作用， 其次要严格按照对联的形式拟写。格式不正确或不具有宣传作 用的，均不得分。
[文章品析]
说明文 | 古镇金蚕说丝路 |
说明对象 | 石泉的养蚕史及现今的发展状况 |
主要内容 | 说明石泉有悠久的兴桑养蚕的历史，是“丝绸之路” 重要的后方基地之一 |
层次划分 | 第一层(第①一②段) ：介绍石泉的地理位置，由' 代鎏金蚕”的出土引出石泉兴桑养蚕的传统，) 文做铺塾； 第二层(第③一⑥段) ：分别对石泉养蚕的历史、讲 |
究、传播等进行说明； 第三层(第⑦一⑩段) ：肯定石泉曾是“丝绸之路” 要的后方基地之一，同时对石泉当今蚕桑养殖情况 做补充说明 | |
说明方法 | (1) 举例子；(2) 分类别；(3) 作诠释 |