1．结合所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法．主要内容如下：推行县制；编制户口，加强控制；承认土地私有；奖励生产；统一度量衡；奖励军功．
2．结合所学可知，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是建立县制，把乡、邑聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命．
3．结合所学可知，假如我是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民．我支持商鞅变法．因为商鞅变法鼓励农民开垦荒地，努力种田或织布的可以免除徭役和赋税．
4．结合所学可知，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的．判定变革成败的标准不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到．商鞅变法使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础．商鞅变法变法的目的达到了．
5．本题为开放性题目，学生只要围绕改革推动社会发展，社会发展带动改革等方面作答即可．
故答案为：
1．推行县制；编制户口，加强控制；承认土地私有；奖励生产；统一度量衡；奖励军功．
2．建立县制，由国君直接派官吏治理．
3．是．因为变法鼓励农民开垦荒地，努力种田或织布的可以免除徭役和赋税．
4．我认为前者是正确的．商鞅变法使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础．
5．改革推动社会发展，社会发展带动改革． 1．结合所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法．主要内容如下：推行县制；编制户口，加强控制；承认土地私有；奖励生产；统一度量衡；奖励军功．
2．结合所学可知，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是建立县制，把乡、邑聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命．
3．结合所学可知，假如我是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民．我支持商鞅变法．因为商鞅变法鼓励农民开垦荒地，努力种田或织布的可以免除徭役和赋税．
4．结合所学可知，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的．判定变革成败的标准不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到．商鞅变法使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础．商鞅变法变法的目的达到了．
5．本题为开放性题目，学生只要围绕改革推动社会发展，社会发展带动改革等方面作答即可．
故答案为：
1．推行县制；编制户口，加强控制；承认土地私有；奖励生产；统一度量衡；奖励军功．
2．建立县制，由国君直接派官吏治理．
3．是．因为变法鼓励农民开垦荒地，努力种田或织布的可以免除徭役和赋税．
4．我认为前者是正确的．商鞅变法使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国，统一中国打下了坚实的基础．
5．改革推动社会发展，社会发展带动改革．