优质解答
1、阅读是根 细心的家长可能发现了,这几次的单元试卷,阅读题和写话题占了很高的分值.以后,年级越高,这两项的分值会越来越高.喜欢阅读和不喜欢阅读的孩子,语文成绩的差距将会越拉越大.阅读能力的培养不是一朝一夕的事情,只有日不间断地阅读,才能逐步提高.
一年级上学期起,老师书信中必谈的问题总是阅读,班里很多家长和孩子开始行动起来,每天在固定的时间进行亲子阅读.有时家长读给孩子听,有时孩子读给家长听,有时一起讨论书中的内容.坚持就是胜利呀!喜欢读书的孩子越来越多.我发现真正喜欢读书的孩子,他的试卷中,阅读题和写话题是很少失分的.
培养孩子的阅读习惯,要从他的兴趣入手,先从孩子喜欢的书读起来,每天坚持,家长多鼓励.只有让孩子从心底喜欢上阅读,他才不会觉得读书是一种负担.好的书籍对孩子的一生都有帮助.但对于一些无聊的小字漫画书,家长要尽量制止孩子们去读.而对于一些内容有趣,富于想象的漫画对孩子还是有益的,比如《父与子》等.家长要做好孩子的参谋,让孩子从小接触经典,拒绝文字“垃圾”.
语文的学习,阅读是根.只有阅读的根基牢固了,语文这棵树才能枝叶茂盛啊!
2、家长关注 低年级的孩子是培养好习惯的关键期,需要家长每天的关注.孩子们年龄小,语文学习上的很多事情需要家长的协助.比如,家长和孩子一起快乐识字,表演课本剧,听写生字,在电脑上查资料等等.家长的有效引领能激发孩子学习的兴趣,教会孩子学习的方法,融洽了亲子关系,最终让孩子学会自学.也许您在孩子低年级的时候忙碌一些,可是一旦孩子有了好习惯,有了强大的学习动力,您就可以慢慢放手,就会感到越来越轻松了.
3、重视预习 二年级下学期的语文教材中,课文较长,难度较大.再加上本学期时间短,教学任务较重,几乎是每天上一课.在这种情况下,如果孩子做不好预习工作,上课的效果是可想而知的.开学以来,咱班孩子的预习工作多数做得较好.特别是生字的预习家长很重视,上课检查孩子们识字时,表现较好.
但也有部分家长忽略了老师布置的关于读的作业.《日有所诵》上的诗歌、课文的巩固朗读,《日积月累》的古诗背诵等等,有时复习巩固一篇课文时,发现有的孩子还读不流利.我们学校班额较大,对于每一项背诵朗读作业老师不可能一一过关,所以拜请各位家长读的作业一定要重视起来,并将此项作业的完成情况在语文作业本上签好字. 4、培养习惯 良好的学习习惯是提高学习成绩最有效的方法.每个人智力上的差异是很小的,分数上的差距很大程度上来自于学习习惯.目前班里有部分孩子存在边写边玩的不良习惯,造成平时作业速度慢,考试很多题做不完.这样的孩子成绩怎么能提高呢?有这种习惯的学生家长,在家里要注意培养孩子们写作业不停留的好习惯.
还有一些学生存在写题不认真,写完不检查的不良习惯,致使很多不该丢分的题错误百出.这类孩子,家长要注意在生活和学习细节中培养孩子做事认真的习惯,好习惯会让孩子受益终生.
5、提高自信. 考试时,我发现有些孩子总是爱看别人的卷子,是不会么?有这个原因.后来,经过我对他平时的观察,感觉有些孩子不是不会,而是缺乏自信.对自己写出的答案抱着怀疑的态度,总是相信别人的答案是正确的,所以考试时,他总是不自觉地要用眼去扫别人的试卷.
一般来说,这类孩子平时遭到家长和老师的批评较多,缺乏自信.对于低年级的孩子来说,他对自己的认识多来自于老师、家长和同学对他的看法,如果我们总是拿它的缺点来跟别人的优点比,越比越会让人丧失信心.作为家长和老师,要善于发现这些孩子的小小的闪光点加以鼓励,让孩子慢慢自信起来,快乐起来.
6、分析试卷 考试卷发下后,不要急于指责孩子,那样做只能让孩子反感,于事无补.如果孩子一开始就听不进去家长的话,无论你分析的再有道理也是起不到作用的.
最重要的是家长和孩子要静下心来,看看孩子错在什么地方?让孩子自己说说为什么会出错?是因为不会做还是因为时间紧没做完?是因为粗心了还是因为做题方法有问题?只有了解错题的真正原因,才能对症下药,采取合适的改进措施.如果是阅读理解题出错,家长和孩子就要重视起每天的阅读来；如果是做题方法有问题,就要具体指导孩子如何审题了；如果是由于粗心出错,就让孩子学会做一题,检查一题；如果是时间不够没做完卷子,平时就要训练孩子做题的速度；每一次的试卷分析,就是为下一次考试做准备.
把目光从分数上移开,关注孩子的学习习惯,关注孩子的一生发展,语文成绩自然会有很大的提高.
祝：家长心情愉快,工作顺心!孩子学习进步,在下周五的期中考试中发挥出自己的最佳水平!
1、阅读是根 细心的家长可能发现了,这几次的单元试卷,阅读题和写话题占了很高的分值.以后,年级越高,这两项的分值会越来越高.喜欢阅读和不喜欢阅读的孩子,语文成绩的差距将会越拉越大.阅读能力的培养不是一朝一夕的事情,只有日不间断地阅读,才能逐步提高.
一年级上学期起,老师书信中必谈的问题总是阅读,班里很多家长和孩子开始行动起来,每天在固定的时间进行亲子阅读.有时家长读给孩子听,有时孩子读给家长听,有时一起讨论书中的内容.坚持就是胜利呀!喜欢读书的孩子越来越多.我发现真正喜欢读书的孩子,他的试卷中,阅读题和写话题是很少失分的.
培养孩子的阅读习惯,要从他的兴趣入手,先从孩子喜欢的书读起来,每天坚持,家长多鼓励.只有让孩子从心底喜欢上阅读,他才不会觉得读书是一种负担.好的书籍对孩子的一生都有帮助.但对于一些无聊的小字漫画书,家长要尽量制止孩子们去读.而对于一些内容有趣,富于想象的漫画对孩子还是有益的,比如《父与子》等.家长要做好孩子的参谋,让孩子从小接触经典,拒绝文字“垃圾”.
语文的学习,阅读是根.只有阅读的根基牢固了,语文这棵树才能枝叶茂盛啊!
2、家长关注 低年级的孩子是培养好习惯的关键期,需要家长每天的关注.孩子们年龄小,语文学习上的很多事情需要家长的协助.比如,家长和孩子一起快乐识字,表演课本剧,听写生字,在电脑上查资料等等.家长的有效引领能激发孩子学习的兴趣,教会孩子学习的方法,融洽了亲子关系,最终让孩子学会自学.也许您在孩子低年级的时候忙碌一些,可是一旦孩子有了好习惯,有了强大的学习动力,您就可以慢慢放手,就会感到越来越轻松了.
3、重视预习 二年级下学期的语文教材中,课文较长,难度较大.再加上本学期时间短,教学任务较重,几乎是每天上一课.在这种情况下,如果孩子做不好预习工作,上课的效果是可想而知的.开学以来,咱班孩子的预习工作多数做得较好.特别是生字的预习家长很重视,上课检查孩子们识字时,表现较好.
但也有部分家长忽略了老师布置的关于读的作业.《日有所诵》上的诗歌、课文的巩固朗读,《日积月累》的古诗背诵等等,有时复习巩固一篇课文时,发现有的孩子还读不流利.我们学校班额较大,对于每一项背诵朗读作业老师不可能一一过关,所以拜请各位家长读的作业一定要重视起来,并将此项作业的完成情况在语文作业本上签好字. 4、培养习惯 良好的学习习惯是提高学习成绩最有效的方法.每个人智力上的差异是很小的,分数上的差距很大程度上来自于学习习惯.目前班里有部分孩子存在边写边玩的不良习惯,造成平时作业速度慢,考试很多题做不完.这样的孩子成绩怎么能提高呢?有这种习惯的学生家长,在家里要注意培养孩子们写作业不停留的好习惯.
还有一些学生存在写题不认真,写完不检查的不良习惯,致使很多不该丢分的题错误百出.这类孩子,家长要注意在生活和学习细节中培养孩子做事认真的习惯,好习惯会让孩子受益终生.
5、提高自信. 考试时,我发现有些孩子总是爱看别人的卷子,是不会么?有这个原因.后来,经过我对他平时的观察,感觉有些孩子不是不会,而是缺乏自信.对自己写出的答案抱着怀疑的态度,总是相信别人的答案是正确的,所以考试时,他总是不自觉地要用眼去扫别人的试卷.
一般来说,这类孩子平时遭到家长和老师的批评较多,缺乏自信.对于低年级的孩子来说,他对自己的认识多来自于老师、家长和同学对他的看法,如果我们总是拿它的缺点来跟别人的优点比,越比越会让人丧失信心.作为家长和老师,要善于发现这些孩子的小小的闪光点加以鼓励,让孩子慢慢自信起来,快乐起来.
6、分析试卷 考试卷发下后,不要急于指责孩子,那样做只能让孩子反感,于事无补.如果孩子一开始就听不进去家长的话,无论你分析的再有道理也是起不到作用的.
最重要的是家长和孩子要静下心来,看看孩子错在什么地方?让孩子自己说说为什么会出错?是因为不会做还是因为时间紧没做完?是因为粗心了还是因为做题方法有问题?只有了解错题的真正原因,才能对症下药,采取合适的改进措施.如果是阅读理解题出错,家长和孩子就要重视起每天的阅读来；如果是做题方法有问题,就要具体指导孩子如何审题了；如果是由于粗心出错,就让孩子学会做一题,检查一题；如果是时间不够没做完卷子,平时就要训练孩子做题的速度；每一次的试卷分析,就是为下一次考试做准备.
把目光从分数上移开,关注孩子的学习习惯,关注孩子的一生发展,语文成绩自然会有很大的提高.
祝：家长心情愉快,工作顺心!孩子学习进步,在下周五的期中考试中发挥出自己的最佳水平!