优质解答
带孩子观察,实践,感受,体会.教孩子看、听、说、想,思考,联想,让孩子的心里有话.作文时,说出心里有的话就行了,可以从做一件事,写一篇作文做起.
教孩子写作文
做一件事写一篇作文
四川彭山青龙初中 徐敬德
【小引】先做一件事,然后以这件事为内容,写一篇作文,是小学生作文的容易之路,快捷之路,成功之路.可我们不少的同学却把它给忽略了.今年春节,外孙女婷婷来我家玩,她在仁寿县富加镇中心小学念四年级,语文成绩不错.我想在他身上试验试验.
我先问婷婷知道松子吗?想不想看松子?让她想象松子是什么样子的.然后给她看松果,告诉她松子就在松果里面.要她先看整体,再看局部,想想有什么熟悉的东西和它相像.最后,才挑松子给她看,让他注意我的动作.一边让她看,一边让她说,又一边和她聊.
末了,我告诉她：“恭喜你写了一篇好作文了.”她说：“我写了一篇好作文?”我说：“是呀,你刚才做的、说的、听的、想的,落实到文字上,就是一篇好作文呀!还不快试试!”
她照办了,于是有了下面这篇作文.
【例文】
我看见松子了
四川省仁寿县富加镇中心小学四四班 周露婷
寒假里的一天,我在外爷家看电视,外爷走过来,说：“婷婷,看不看松子?” “松子?就是小松鼠吃的松子么?”我问.外爷说：“是.”我一下子有了兴趣,我想看松子想了好久了!
去年,我读过一篇童话,童话中,一群小松鼠在快乐吃松子,吃着吃着,一只小松鼠突然想,万一我们把松子吃完了,没有小松树长起来,那我们将来吃什么呢?小松鼠把这个想法告诉了伙伴们,于是大家都留下了一些松子种进地里.这样,年年都有又高又大的松树长成.松鼠们年年都有可口的松子吃了.好聪明好可爱的松鼠啊!
它们吃松子,松子是什么样子的呢?像花生?像葵瓜子?像核桃?我好想知道啊!
在外爷的房间里,外爷拿出一个东西放在桌子上,我说：“这就是松子?”外爷说：“不是,这是松果,松子在里面呢.”我走过去,认真地观察起松果来：深褐色,大小形状和鸡蛋差不多,不过,鸡蛋没有这么尖.松果的表面有一层又一层,一排又一排的鳞片,像鱼甲一样,密密麻麻严严实实.
外爷一边让我看,一边和我聊,他说：“松子就藏在‘鱼甲’里面,每片‘鱼甲’里都藏着两个小松子”.
“啊,是松树妈妈怕孩子冻着了,特意给孩子穿上的皮袄吧?多么伟大的母爱啊!”我接过了话.
“准确地说,应该是松树妈妈给孩子修建的神奇的家才对,到了春天,这些‘鱼甲’会全部张开,风儿一吹,翅膀就带动小松子飞向远方,生根发芽,逐渐成为一棵高大挺拔的松树.”
“现在,我们该看松子了.”外爷一边说,一边拿出一把小刀,挑开了一片“鱼甲”,又用手指捏住“鱼甲”使劲往下拉,拉到底后,再把松果倒过来,轻轻一抖,两颗小松子就给抖下来了.每颗小松子都长着一只翅膀,松子在翅膀的下端,很小.我量了量,只有5mm长,4mm宽,花褐色,形状有点像米,比米短,三个排在一起,才有两个米那么长.
我终于看见松子了,原来,松鼠吃的就是这种东西!我觉得这世界太奇妙了!
读过作文,我们就会有这样一种感觉：只要是真的做过,看过,想过,听过、比较过,写出这样的作文是不难的,譬如第八段的“跳、捏、拉、倒、抖”这几个动词吧,没亲眼见过,要用准确当然难,而亲眼见过呢,就一点都不难了.可见,先做一件事,然后以这件事为内容,写一篇作文,确实是小学生作文的容易之路,快捷之路,成功之路.
为能容易,快捷地写出成功作文去“做一件事”吧,做“事”的时候认真些,要认真的做,要认真的看,要认真的想,要认真的听,要认真的比较……还有啊,这“事”最好做一番挑选,选你最想做的事,或最不想做的事、最难做的事、最稀奇的事、一般情况下没法作的事……这就是,做一件事,写一篇作文,如果是做的特别想做的事呢?就会写一篇特别优秀的作文.
你也来试试?
带孩子观察,实践,感受,体会.教孩子看、听、说、想,思考,联想,让孩子的心里有话.作文时,说出心里有的话就行了,可以从做一件事,写一篇作文做起.
教孩子写作文
做一件事写一篇作文
四川彭山青龙初中 徐敬德
【小引】先做一件事,然后以这件事为内容,写一篇作文,是小学生作文的容易之路,快捷之路,成功之路.可我们不少的同学却把它给忽略了.今年春节,外孙女婷婷来我家玩,她在仁寿县富加镇中心小学念四年级,语文成绩不错.我想在他身上试验试验.
我先问婷婷知道松子吗?想不想看松子?让她想象松子是什么样子的.然后给她看松果,告诉她松子就在松果里面.要她先看整体,再看局部,想想有什么熟悉的东西和它相像.最后,才挑松子给她看,让他注意我的动作.一边让她看,一边让她说,又一边和她聊.
末了,我告诉她：“恭喜你写了一篇好作文了.”她说：“我写了一篇好作文?”我说：“是呀,你刚才做的、说的、听的、想的,落实到文字上,就是一篇好作文呀!还不快试试!”
她照办了,于是有了下面这篇作文.
【例文】
我看见松子了
四川省仁寿县富加镇中心小学四四班 周露婷
寒假里的一天,我在外爷家看电视,外爷走过来,说：“婷婷,看不看松子?” “松子?就是小松鼠吃的松子么?”我问.外爷说：“是.”我一下子有了兴趣,我想看松子想了好久了!
去年,我读过一篇童话,童话中,一群小松鼠在快乐吃松子,吃着吃着,一只小松鼠突然想,万一我们把松子吃完了,没有小松树长起来,那我们将来吃什么呢?小松鼠把这个想法告诉了伙伴们,于是大家都留下了一些松子种进地里.这样,年年都有又高又大的松树长成.松鼠们年年都有可口的松子吃了.好聪明好可爱的松鼠啊!
它们吃松子,松子是什么样子的呢?像花生?像葵瓜子?像核桃?我好想知道啊!
在外爷的房间里,外爷拿出一个东西放在桌子上,我说：“这就是松子?”外爷说：“不是,这是松果,松子在里面呢.”我走过去,认真地观察起松果来：深褐色,大小形状和鸡蛋差不多,不过,鸡蛋没有这么尖.松果的表面有一层又一层,一排又一排的鳞片,像鱼甲一样,密密麻麻严严实实.
外爷一边让我看,一边和我聊,他说：“松子就藏在‘鱼甲’里面,每片‘鱼甲’里都藏着两个小松子”.
“啊,是松树妈妈怕孩子冻着了,特意给孩子穿上的皮袄吧?多么伟大的母爱啊!”我接过了话.
“准确地说,应该是松树妈妈给孩子修建的神奇的家才对,到了春天,这些‘鱼甲’会全部张开,风儿一吹,翅膀就带动小松子飞向远方,生根发芽,逐渐成为一棵高大挺拔的松树.”
“现在,我们该看松子了.”外爷一边说,一边拿出一把小刀,挑开了一片“鱼甲”,又用手指捏住“鱼甲”使劲往下拉,拉到底后,再把松果倒过来,轻轻一抖,两颗小松子就给抖下来了.每颗小松子都长着一只翅膀,松子在翅膀的下端,很小.我量了量,只有5mm长,4mm宽,花褐色,形状有点像米,比米短,三个排在一起,才有两个米那么长.
我终于看见松子了,原来,松鼠吃的就是这种东西!我觉得这世界太奇妙了!
读过作文,我们就会有这样一种感觉：只要是真的做过,看过,想过,听过、比较过,写出这样的作文是不难的,譬如第八段的“跳、捏、拉、倒、抖”这几个动词吧,没亲眼见过,要用准确当然难,而亲眼见过呢,就一点都不难了.可见,先做一件事,然后以这件事为内容,写一篇作文,确实是小学生作文的容易之路,快捷之路,成功之路.
为能容易,快捷地写出成功作文去“做一件事”吧,做“事”的时候认真些,要认真的做,要认真的看,要认真的想,要认真的听,要认真的比较……还有啊,这“事”最好做一番挑选,选你最想做的事,或最不想做的事、最难做的事、最稀奇的事、一般情况下没法作的事……这就是,做一件事,写一篇作文,如果是做的特别想做的事呢?就会写一篇特别优秀的作文.
你也来试试?